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《千秋之約》第23節

何繼青作品

  北關中學 小禮堂

  掌聲。橫標:德正中學 北關中學兩校校際辯論賽

  會場坐滿了學生。

  兩校代表隊分坐在主席臺兩邊。

  艾雨在主席位置站起來:“今天,兩校校際辯論賽,邀請我來擔任主持,非常感謝……”

  掌聲。

  鄭亦銘、田志傑等人坐在前排評委席旁邊。兩人亦在鼓掌。

  艾雨:“謝謝!今天的評委,有兩校的老校長……”

  掌聲。

  李校長和方校長站起致謝。

  艾雨:“有市演講學會的陳老師、謝老師,還有教委中教chu的汪老師,徐老師。”

  掌聲。

  艾雨:“德正中學、北關中學兩校辯論賽,已經成爲我們市中學系統令人感興趣的事件,也成爲我們兩校同學展示形象的一個窗口。今天我們辯論的話題是,‘當前中小學教育中,應試教育和素質教育,是否相互排斥’。下面請德正中學的同學先發言。”

  德正中學代表隊a學生:“首先,我分別闡述一下應試教育和素質教育的概念。應試教育是一種以考分爲惟一標准、以考試爲檢測手段、以篩選爲前提、以犧牲大多數學生的公平教育權利爲代價的一種教育模式。它在人才選拔上追求頂端化和單一化,在管理方式上具有松散xing和隨意xing,在評價ti系上具有片面xing和單向xing。而素質教育卻弱化了教育的篩選職能,強化了教育的培養功能。它以全面提高學生的素質爲教育的根本目的,是一種工業化社會的教育模式。”

  北關中學a學生:“我們不同意把素質教育和應試教育進行這種人爲的、生硬的、並非客觀的區別。實際上,素質教育和應試教育在我們現行教育ti製中,有一種無法分離的關系。比如,考試激勵我們學習,學習提高了我們的知識修養,知識使我們力量倍增……”

  北關中學b學生:“我們不知道德正中學的同學,是不是每參加一次考試,四肢就會萎縮一次。在我們北關中學,目前還沒有發生過這種流行xing病變!”

  會場哄笑。

  田志傑也在笑。他側臉看看鄭亦銘。

  鄭亦銘笑:“這家夥,夠尖刻的。”

  田志傑:“抱歉抱歉!”

  德正中學b學生:“得知關北中學的同學們至今爲止,四肢還沒有出現過萎縮的迹象,這令我們德正中學的同學們非常高興。因爲在此之前,我們常常爲此感到憂心忡忡。我們這種擔心是有根據的。前不久,我們兩校同學都參加了西霞山植樹活動。當時我們發現,前來采訪的記者,都能很清楚地分辨出我們是哪個學校的學生。我們奇怪地問一位記者:‘你是怎麼看出來的呢?’他回答說:‘這還不容易嗎?興高采烈地圍在一塊幹活的,就是你們德正中學的學生。一個人一言不發地拄著工具像黛玉葬花一樣作憂郁和思考狀的,就是北關中學的學生!’”

  會場大笑。

  鄭亦銘大笑,看著田志傑。

  田志傑:“不愧是你的學生,嘴巴和你一樣厲害!”

  艾雨笑得用拳頭抵住了嘴。

  她盡量停住笑,姑起來:“兩校同學的發言,各有精彩之chu。但是請注意,不要偏離主題。下面,請兩校同學繼續發言!”

  北關中學學生c:“德正中學的同學們非常注意觀察生活,尤其善于觀察到別人觀察不到的生活,這一點,想必就是素質教育的碩果。現在我們有一個問題想請教德正中學的同學們,我們認爲,考試起碼有四大功能:第一,檢測xing功能;第二,導向xing功能;第三,診斷xing功能;第四,區別xing功能。考試堅持分數面前人人平等,堅持公平公正的取舍標准,它是人類社會至今爲止,一種最爲理想的測量工具,它爲人類社會的進步作出過不朽的貢獻,當前的教育機製就是建立在這些基礎功能之上的……”

  小黃走到田志傑面前,耳語了幾句。

  田志傑起身,隨小黃走出禮堂。

  辦公樓下

  關雅妮從車窗裏看到田志傑走來,打開車門,向田志傑招招手。

  田志傑在副位坐好,關上門。

  關雅妮:“臨時碰到了一個意想不到的問題,所以來找你。”

  田志傑:“怎麼了?”

  關雅妮:“市教委不同意你調出。”

  田志傑:“哦!”

  關雅妮:“我本來准備找一位省市領導說句話,但又碰到了另外一個問題。”

  田志傑:“怎麼了?”

  關雅妮:“你的老朋友鄭亦銘,已經被任命爲教委副主任了。”

  田志傑一怔:“是嗎?”

  關雅妮:“我知道你們之間的關系,比較複雜,所以想聽聽你的意見,看看怎樣chu理好各方面的關系。”

  田志傑想了想:“教委的工作,我去做。”

  會場 掌聲

  艾雨:“兩校同學的發言已經結束,評委正在對同學們的發言情況進行評議。現在,我向大家宣布一個非常有趣的安排:今天的最後一輪發言,由兩校的校長qin自出馬!”

  掌聲熱烈。

  鄭亦銘走上臺:“21世紀,將是一個挑戰和競爭更加激烈的世紀。中華民族要在這場激烈的竟爭中立于不敗之地,就必須全面地提高全民族的素質。這是基礎教育的根本任務。面向少數人還是面向多數人,是應試教育和素質教育的最大區別。全面實施素質教育,將是基礎教育領域的一場深刻的變革。我們不贊成應試教育,不是要取消考試,而是不贊成把升學考試作爲教育的推一目的,以升學考試作爲教育的核心。我們贊成通過考試的形式來檢驗學習成果,但這並不是等于說要把考試變成科舉製度。我們主張基礎教育要面向全ti學生,使全ti受教育者都能夠熱愛祖guo,學會做人,會學習,會勞動,會創造,會生活,心理健全,ti格健康,善良博愛,各方面都得到協調的發展……”

  艾雨:“我提醒鄭校長,你的時間到了!”

  鄭亦銘:“哦,那我趕緊下臺吧!”

  鄭亦銘轉身就走。會場哄笑。

  艾雨鼓掌。全場隨艾雨一起鼓掌。

  德正中學 晚上

  胡長生走進校長室。

  鄭亦銘:“長生,真的守住窩點不回家了?”

  胡長生:“校長今天的發言很精彩!”

  鄭亦銘高興地:“真話?”

  胡長生:“有個不好的消息要告訴校長:這次全市中學高三年級模擬考試,我們德正中學排名第四。”

  鄭亦銘一驚:“不會弄錯了吧?北關中學呢?”

  胡長生:“第一!”

  胡長生:“一分汗shui一分收獲。今年我們的高考複習,的確沒往年抓得緊。我們高三的學生,甚至還有空聽聽辯論會,看看校際籃球比賽。而北關中學高三年級,大年初……

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