東京的櫻花落盡，花子父
工作的山間車站的桃杏即將綻放的時候，明子來到花子家，對花子母說：
“大娘，報喜來啦！”
她接著說：
“非常好的事，花子的教師找到了！”
啊？花子的教師不是達男麼？”
“不是達男那樣的孩子，是真正的老師！”
“真正的老師？”
“對！昨天不是星期六麼？我們學校有同學會，我
開同學會來了。”
“你？……”
花子母反問了一句。她一直認爲明子只有達男一個弟弟，也就是只有弟二人，明子不可能還有……
明子的臉稍微紅了紅，她說：
“我進女子學校時，這位已是五年級的副級長了。她對我特別關懷，所以就把她看成了。”
花子母理解了，連連點頭。她想，這個聰明的明子可能也給她們以同樣的愛……
“我這位，當了聾啞學校的老師啦。”
“啊！”
“覺得奇怪吧？反正我可是大吃一驚。她上過高等師範，我以爲她此刻應該是在哪個女中當老師呢，可是沒料到當了聾啞學校的教師。都說像月岡老師那樣非常漂亮的人物，爲什麼去了聾啞學校，同學會的人們也爲之大吃一驚呢。”
“明子姑娘，方才你說聾啞學校啦，什麼的啦，你可知道，做聾啞學校的的老師，也是了不起的工作呀！”
花子母這樣糾正明子，明子不由得吃了一驚：
“哎呀，大娘，請原諒！”
她立刻道歉，臉一下紅了。
她確實是漫不經心地說了錯話，居然說了“聾子學校”這種話就足以證明，自己還是蔑視聾子、盲人。
盡管那麼喜歡花子，可是心靈深
還是出于對盲人兒童的卑視，所以，對于月岡女士當了聾啞學校的老師，便認爲是大跌身分。她想，既然如此，自己對于花子，對于花子母，實在是太對不住了。
平常不管對花子多麼關心，那只是表面上的同情而已。
所以當聽說月岡當了聾啞學校的老師時，同學會的人都說：
“這可是驚人消息，這位先生……”
大家不約而同地互相看著。似乎以爲如果不是她個人生活上發生了什麼可悲的事情，決不可能去當聾啞兒童的老師。
此事難免使明子大吃一驚。
當時她就想，“像這樣的人爲什麼幹這種荒唐事？”
明子一直想著，像月岡這樣長得非常漂亮，學業特別出
的人，本來應該是前程似錦，那美好的未來足以令人目眩神迷的
如今，在一個什麼地方的女子學校當個年輕的老師，已經是明子這樣的少女們憧憬的焦點了，然而月岡卻把明子忘掉了，盼她的信也盼不到，明子常常爲此而感到寂寞。
聾啞學校的老師，似乎把明子描繪的幻景打碎，以致她心灰意冷。
同學會的人們，一畢業走出校門立刻就漂亮了，在一個個服裝模特一般刻意打扮的衆人之中，只有月岡一個人穿一套素雅的西裝，依然學生一般的裝束，未施脂粉。
月岡在走廊等待明子下課走出教室。
“明子”。
她突然握住明子的手。“啊，明子的手這麼白！”
明子滿腔懷念之情，一時什麼也說不出來了，她也沒細看她倆究竟是誰的手白。傳來的只是和四五年前一樣的熱、溫暖。
“我的手比上學的時候曬得更黑了吧。因爲每天在
場上跟孩子們玩嘛。”
月岡的語聲依然脆生和活潑。
明子默默地點點頭。
明子此刻回憶起稱月岡爲時的一年級時代，心裏撲通撲通直跳。
兩人到她上一年級時她們常常散步的場。這是月岡邀明子去的。
“明子，你在那棵大紅葉樹下站一站。”
她用那樹幹邊量明子的身高邊說：
“啊，明子，你長高啦。和我五年級時候正好一樣哪。明子，你還記得麼？我上五年級的時候，正好長到這個大樹枝這麼高。可是一年級的明子呢，只是高到這樹瘤的下邊。我們倆量的，想不起來啦？”
“對！我想起來啦。”
明子恢複了一年級時的情緒。
可是現在如何呢？此時她拿不定主意，仍然像一年生那樣和說話好呢，還是以現在已是五年生的自己同她說話好，因爲無所適從，話就難說了。
不過，她心裏暗暗叨咕：
“這位！永遠把我當作一年生哪！”
這時，十分高興地：
“明子，真奇怪呢。你現在的五年生和我當年的五年生的時候，身高正好一樣呢。”
月岡說完就目不轉睛地注視著明子，然後說：
“真像哪！”
“真討厭。像什麼呢？”
明子還像從前那樣撒
，臉泛了紅。
“嗯，明子像我。我不是從還在學校的時候就說過麼，我們倆很像。有人就把我們倆錯當成真的
。”
“對。”
幼小的明子爲了這個不知道多麼得意。
足以使人回憶起少女時代的樹木上，剛剛萌發的初春嫩葉散發出濃郁的清香，在這樣的場上和自己情深意笃的人一起漫步，月岡仿佛想要對挑明什麼似地，說：
“呶，明子！我一說我當了聾啞學校的老師，有的人就笑了。對方笑我，我卻覺得根本不必在乎，但是同班同學們對我的工作毫不理解，這就不能不有些遺憾了。他們似乎以爲我好奇，異想天開。明子你也沒有想到吧。”
“是不過……”
“我原本也沒有到聾啞學校去當老師的想法。我的老師跟我說，爲了將來作個參考，你可以到聾啞學校來學習一年半年試試看，孩子們個個可愛，已經到別去不了啦。你什麼時候到這個學校來看看吧。那樣的話你就有可能理解我的心情啦。”
“好。對我來說，我可是非常理解的工作。”
明子回答得很堅定。同時她也談了花子的事，也談了對花子的教育十分熱心的達男的情況。
月岡聽了很感興趣，她說：
“既然他對那孩子很喜歡，對聾啞學校自然也很理解了。”
她接著說：
“也許我對花子這個孩子能有什麼幫助，你能不能帶她到這兒來一趟？”
“好。花子母、達男，一定很高興來哪。能和她們見上一面可真好。就請你當花子的老師吧。”
明子熱心地請求她。
她腦海已經浮現出花子受教于月岡，那簡直就是一幅美麗的圖畫。花子能有這樣的老師，實在是幸福之至。
還有，花子如果成了月岡的學生，明子也就能夠和月岡經常見面，明子對此也是非常高興的。
明子認真地注視著和自己相似的人，而且是自己稱之爲“”的人——月岡。
月岡從女子高等師範畢業之後，和明子的書信聯系慢慢斷了。可是在這值得回……
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