[續動物莊園第三章上一小節]e、f、g、h，但等他學會了這幾個，又總是發現他已經忘了a、b、c、d。最後，他決定滿足于頭四個字母，並在每天堅持寫上一兩遍，以加強記憶。莫麗除了那六個拼出她自己名字的字母mollie外，再也不肯學點別的。她會用幾根細嫩的樹枝，非常靈巧地拼出她的名字，然後用一兩支鮮花裝飾一下，再繞著它們走幾圈，贊歎一番。
莊園裏的其他動物都只學會了一個字母a。另外還有一點，那些比較遲鈍的動物，如羊、
、鴨子等，還沒有學會熟記“七誡”。于是，斯諾鮑經過反複思忖，宣布“七誡”實際上可以簡化爲一條准則，那就是“四條
好，兩條壞”。他說，這條准則包含了動物主義的基本原則，無論是誰，一旦完全掌握了這個准則，便免除了受到人類影響的危險。起初，禽鳥們首先表示反對，因爲他們好像也只有兩條，到斯諾鮑向他們證明這其實不然。
“同志們”，他說道，“禽鳥的翅膀，是一種推動行進的器官，而不是用來
作和控製的，因此，它和是一回事。而人的不同特點是手，那是他們作惡多端的器官。”
對這一番長篇大論，禽鳥們並沒有弄懂，但他們接受了斯諾鮑的解釋。同時，所有這類反應較慢的動物，都開始鄭重其事地在心裏熟記這個新准則。“四 條 好，兩條 壞”還題寫在大谷倉一端的牆上，位于“七誡”的上方，字
比“七誡”還要大。羊一旦在心裏記住了這個准則之後，就愈發興致勃勃。當他們躺在地裏時，就經常咩咩地叫著：“四條好，兩條壞！四條好，兩條壞！”一叫就是幾個小時，從不覺得厭煩。
拿破侖對斯諾鮑的什麼委員會沒有半點興趣。他說，比起爲那些已經長大成型的動物做的事來說，對年輕一代的教育才更爲重要。趕巧，在收割牧草後不久，傑西和布魯拜爾都崽了，生下了九條強壯的小狗。等這些小狗剛一斷
，拿破侖說他願意爲他們的教育負責，再把它們從母
身邊帶走了。他把他們帶到一間閣樓上，那間閣樓只有從農具室搭著梯子才能上去。他們
于這樣的隔離狀態中，莊園裏其他動物很快就把他們忘掉了。
牛的神秘去向不久就弄清了。原來，它每天被摻到豬飼料裏。這時，早茬的蘋果正在成熟，果園的草坪上遍布著被風吹落的果子。動物們以爲把這些果子平均分配乃是理所當然。然而，有一天，發布了這樣一個指示，說是讓把所有被風吹落下來的蘋果收集起來，帶到農具室去供豬食用。對此，其他有些動物嘟嘟囔囔地直發牢騒，但是，這也無濟于事。所有的豬對此都完全贊同，甚至包括斯諾鮑和拿破侖在內。斯奎拉奉命對其他動物作些必要的解釋。
“同志們”，他大聲嚷道，“你們不會把我們豬這樣做看成是出于自私和特權吧？我希望你們不。實際上，我們中有許多豬根本不喜歡牛和蘋果。我自己就很不喜歡。我們食用這些東西的唯一目的是要保護我們的健康。牛和蘋果（這一點已經被科學所證明，同志們）包含的營養對豬的健康來說是絕對必需的。我們豬是腦力勞動者。莊園的全部管理和組織工作都要依靠我們。我們夜以繼日地爲大家的幸福費盡心機。因此，這是爲了你們，我們才喝牛，才吃蘋果的。你們知道吧，萬一我們豬失職了，那會發生什麼事情呢？瓊斯會卷土重來！是的，瓊斯會卷土重來！真的，同志們！”斯奎拉一邊左右蹦跳著，一邊甩動著尾巴，幾乎懇求地大喊道：“真的，你沒有誰想看到瓊斯卷土重來吧？”
此時，如果說還有那麼一件事情動物們能完全肯定的話，那就是他們不願意讓瓊斯回來。當斯奎拉的見解說明了這一點以後，他們就不再有什麼可說的了。使豬保持良好健康的重要
再也清楚不過了。于是，再沒有繼續爭論，大家便一致同意：牛和被風吹落的蘋果（並且還有蘋果成熟後的主要收獲）應當單獨分配給豬。
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