每學期一次的教學檢查正在古船縣實驗小學如期舉行。
按計劃安排，三年級數學老師馬朝燕將在11月9日上午第一節課講授一堂教學公開課。預備鈴聲一響，檢查組的領導及聽課教師全部進了三＜一＞班教室，坐在走廊和後排的空間。上課的正式鈴聲響了，講臺上卻不見授課者馬朝燕的人影。教室裏鴉雀無聲，領導、教師與學生皆在耐心地等待著。5分鍾過去了，可馬朝燕仍然沒有露面。學生們坐不住了，開始竊竊私語，有的教師也在交頭接耳，有序的教室頓時變得嘈雜喧嚷起來。教導主任肖大平急得直跺腳，趕緊派了一個同年級教師上辦公室去找她。
不一會，叫人的老師回來了，回話說，她找了一圈，並未發現馬朝燕半點蹤迹。肖大平聞言，立時站起身來，將聽課的記錄本朝剛剛坐過的椅子上一摔，氣呼呼地說道：“真是太不像話了！”然後，急匆匆地走出教室。
馬朝燕是通過招工形式錄用的一名教師，與那些師範學校畢業分配進來的教師相比，自是差了一個檔次。面對差距，馬朝燕並不怎麼努力，肖大平對她頗有看法，但礙著她父
縣委副書記馬立本的面子，加之馬朝燕平時並未做出什麼出格的事情，也不便多說什麼。可是今天這樣重要的公開課，她馬朝燕卻無故不來，將領導、教師、學生晾在教室裏，這簡直是在向他這個教導主任示威了。肖大平匆匆忙忙地在空曠的校園走著，一邊想，一邊氣得七竅冒煙。
辦公室無人，食堂無人，他就邁步走向校園後面緊挨縣
單廠的一排單身宿舍。馬朝燕雖然家住縣政府大院，離實驗小學不過兩裏多路，但除了周末及節假日外，平時她都不回家，而是在學校分她的一間單身宿舍呆著。她說回家說話做事不甚方便，還是住單身宿舍的好。對此，肖大平很理解，一個二十多歲的大姑娘了，有些事情，在家裏礙著父母弟弟，其約束可想而知，哪有獨自一人自由舒適呢？
來到宿舍門前，只見大門緊閉。“馬朝燕，馬朝燕！”肖大平一邊大叫，一邊使勁地捶著大門，“馬朝燕，今天是你的公開課呀，你怎麼還躲在寢室裏睡懶覺呀？起來，快起來……”
一陣捶擂與叫嚷過後，屋裏半點動靜都沒有。難道她沒在宿舍？肖大平這樣想著，就離開大門，隔著窗戶往裏瞧。窗口挂著一條花布簾子，什麼也看不清楚。肖大平一氣一急，猛然用勁朝窗框推去。“咔嚓”一聲響，
銷沒有挂牢的窗扇竟被他一下子推開了。
肖大平朝屋內望去，只見馬朝燕一絲不挂地躺在上，直挺挺地半點反應也沒有。一道眩目的白
光芒刺得他兩眼灼痛灼痛，他預感不妙，趕緊踉跄著跑開，叫來幾個女教師，撬開了宿舍大門。
上躺著的馬朝燕，早已是一具冷冰冰沒有生命意識的肉
……
公安局接到報案，3輛警車立時趕往縣實驗小學。
法醫就著上馬朝燕的屍開始檢驗，其他偵查人員則一邊拍照，一邊對室內室外進行認真細致的搜查，尋找證據，不放過任何一個可疑之點。
毫無疑問，馬朝燕這間單身宿舍就是凶犯作案的現場。但是案犯沒有留下任何作案工具，更爲奇怪的是，室內的
泥地上半點腳印也沒有。經檢查後確認，案犯在離開現場時將整個房間清掃了一遍，工具就是放在牆角的那把用高梁杆捆紮的掃帚。偵查人員想在掃把上提取指紋，但很快發現，凶犯握過的掃把已抹過一層白的石灰粉末，沒有留下半點痕迹。而室外的腳印則顯得相當雜亂，模糊不清，無法辨認，已根本不可能爲破案提供線索與依據。
由此看來，凶手不僅非常狡猾，而且作案過程進行得相當缜密，從容不迫。凶犯的作案特點可概括爲膽大、心細、冷靜與殘忍。
刑警們剛剛搜查完畢，受害者的驗屍報告也出來了。據報告推斷，作案時間在昨晚12時至今天淩晨1時之間，受害者脖頸留有一圈粗粗的掐痕，顯然是被凶犯扼勒窒息而亡。受害者死前與人發生過
關系，*道內留有精液。是遭人強
，還是自願與人媾合，現無法判明。凶手在掐死馬朝燕後又在她身上塗了一層細微的石灰粉末，抹去了一切可疑的痕迹。
雖然凶犯沒有留下凶器並抹去了作案痕迹，但那排在*道內的精液卻爲破案提供了一條明晰的線索。精液，精液！這將是抓住案犯的一道重要缺口！
《不是冤家不聚頭》第1章 夜半謀殺在線閱讀結束，下一章“第2章 情殺？仇殺”更精彩的內容等著您..