[續動詞安頓青果戀情上一小節]。
“我覺得他們特別了不起。”他說，說話的時候伸出手拉我的胳膊。
我躲開了，我說：“我也是這麼想。”
“如果是你，你會怎麼樣做呢？”他停下來，我們就這樣站在了我上學必須經過的居民區的一條小路邊上。桃花已經落了，灑在
的泥地上，雨開始大起來，我只有一把傘。
如果是我，我會像那個女孩子那樣嗎？我會嗎？我不知道。但我想那不會是我的，因爲我會從一開始就不讓事情這樣發展。我注定就是那種看別人做故事的人，故事的主人不會是我。我用了相同的話問他：“假如是你呢？”
“沒有你，那個人就不會是我。”他果斷地說，“就像沒有了海，精衛銜著石頭飛來飛去又有什麼用？”
他指的是那封信，那封寫著“假如你的心是一片汪洋的海，我不知道我可不可以去做那精衛？”的信。
雨越來越大，我從書包裏掏出了傘。他很自然地拿過去，撐開，把我和他一起收進傘下。這樣切近地站著，我有些恍惚，恍惚之中我覺得我必須對他講真話，我必須告訴他，我一直用目光追逐的那個身影不是他，假如他注定是那精衛，我不是他俯瞰的那片海洋。我告訴他，我從聽說了那兩個同學的事情的時候，就認爲他們是那麼勇敢和純潔，他們的關系是一種很特別的、老師們不能理解的關系，我理解。而且，我也曾經問過自己，如果是我，我會怎麼樣，但是我的答案和他的一樣，假如沒有我注視的那個人，另一個人就永遠不會是我。說這些話的時候，我隱隱地覺得有些莫名的疼痛，有點像小人魚邁著艱難的步子、仿佛在尖刀上爲王子起舞時的那種悲壯的奉獻。
他站在傘下聽完了我講的、其實只是存在于我心裏的一個沒頭沒尾也永遠不會有頭有尾的故事。
他默默地送我到我家樓下，我堅持讓他帶走我的傘，他堅持拒絕了。我站在樓道的窗子邊，看見他的風
在雨霧中仍然能飄起來，顯然，他走得非常快。
回到家裏，我寫了一封信給他，說我會記住這個雨天我們說的話，記住在收到他的信之後陡然增加的自信，我說他送給我的是世界上最珍貴的禮物。我也用了一個白
的、用來裝賀卡的信封。所不同的是，我選擇了郵寄的方式。
我知道他收到了這封信，課間休息的時候，我曾
眼看到那封信躺在傳達室的桌子上。我們還會見面，在樓道裏、在
場上，還是像以往那樣點一點頭。我增加了一個新的習慣，每天上學走到學校門口的時候，會偷偷地往樓上大廳窗子那裏看一眼，有時候，我能看到他在玻璃的另一側看著我。而我喜歡看的那個人已經畢業了。
我們最終沒有從老師那裏獲知有關那兩個同學的
理結果，他們又回到各自的班裏去上課了，因爲還有不多的時間我們就要參加高考。我們可以看到他們公然在場上手拉手地邊走邊背誦課文，我在這個沒有了偶像的學校裏默默讀書，默默地在心裏認爲他們真勇敢。
高考之後，我們永遠離開了母校。
那年夏天，我收到過一張明信片，是精衛填海的圖案。上面只有一句話：“別忘記下雨的日子裏那段青果似的戀情，你的和我的。
可能每個人都不希望自己認爲美好的東西帶上世俗的氣息，但是殊不知所有世界上的美麗原本就是無法逃
這些的
《動詞安頓》青果戀情在線閱讀結束，下一章“徘徊在婚姻的門檻外”更精彩的內容等著您..