——如何巧妙地給對手施加壓力
1．借法律之劍壓壓人
15歲的甯共從同學
回到家時，發現房門洞開，裏面傳出搬動東西的聲音。胡裏～看，一男子在翻箱倒櫃，似尋錢財。那男子也擡頭發現了甯某，他當即
起事先備好的菜刀，瞪眼逼視著甯某。甯某面對高過自己一頭的竊賊，怒目對視了一陣，突然大喝～聲：“把刀放下！”這一聲竟鎮住了竊賊。
“告訴你，如果你真動了刀，那
質就變了，那就是搶劫，少說也得判個三年五年的！要是你放下刀，我給你個投案自首的機會。告訴你，我的三個同學正在門口鎖車子，我可以馬上招呼他們把你抓起來。你把刀貼地扔過來！”
甯某氣勢奪人的喝斥，降服了竊賊，使竊賊乖乖地把刀扔了過來，並且在鄰居們的幫助下，把竊賊送到了派出所。
15歲的中學生甯某面對個高
壯又手持凶器的竊賊只幾句話便將其降而擒之，這不能不令人贊佩之至。細析之，甯某可贊之有三：
首先，以恐嚇鎮住了竊賊。甯某針對竊賊
厲內在的本質，先發製人，斷然大喝：把刀放下！給惶急亂神的竊賊造成來者不善的威壓氣勢，他自然不敢輕舉妄動了。甯某借此改變了自己個小力薄的不利局面，還傳出聲響給了鄰裏，更加暴露了竊賊。
其次，用恐嚇擊垮了竊賊的心理防線。當竊賊手中舉起了菜刀時，甯某沒給竊賊喘息定神的機會，隨即舉起了自己所掌握的法律知識的寶劍：如果真的動了刀，盜竊就變爲了搶劫，質惡劣了，罰必加重；若順從就擒，可算投案自首，當然能減輕罰或免于罰。“兩罪權衡取其輕”，竊賊的行凶殺人的慾望自然就得到了抑製。甯某接下一句：三個同學在門口鎖車，可馬上招來抓你。兵不厭詐，對賊也適用。這一詐，破滅了竊賊拼死出逃的微薄希望，使之明白自己已是“甕中之賊”了，只能放下菜刀，走投案自首一條路了。
再次，少年又心細如發，錦言一句，急繳賊械。甯某智計連用逼得竊賊勢消神沮，隨即又命令：“把刀貼地扔過來！”“貼地扔刀”，限定了扔刀的方式及力度，也斷絕了敵人借扔刀之機再次行凶的可能，真是“謹言一句”，化險爲夷啊。這種以法律這把“尚方寶劍”來恐嚇歹徒的方法也可以用來勸誡頭腦發熱者。
在現實生活中，人與人之間一旦發生激烈的矛盾沖突，當事人在沖動情緒之下，很可能幹出蠢事來。每當這時，同事、
人、領導必然會出面進行規勸，幫助他們恢複理智，使問題得到正確理。能夠增強勸導語言力度的說法很多，其中有一種值得我們特別注意：這就是善于運用法的威力，強化說理語言的剛；借助于法律的權威與嚴肅，喚起當事人的法律意識，約束自己的言行，最終達到說服目的。具說來，有以下幾種方式可以借鑒：
①借助法律的權威，加強勸說語言的威懾力。
面對頭腦發熱的人，勸說者可以站在法律的立場上，以嚴肅的口吻，威嚴的神態，著力強調對方行爲可能造成違法的危險後果，借以增強語言的威懾力，引起對方的警覺，能有效地避免事態惡化。比如，某監察機關的執法人員到一個村調查理案件，在離開的時候，不法分子煽動不明真相的群衆鬧事，圍攻辦案人員，還要砸他們的汽車，情況十分緊急。爲了製止事態發展，一位辦案的科長站在汽車上，大聲說：“我們是
家執法人員，奉命執行公務，大家應該相信我們是會秉公辦事的，千萬不要聽信謠言。如果你們圍攻勢法人員，幹擾執行公務，這是一種違法行爲，要負法律責任的。請大家馬上散開！”他這樣一說，不少群衆立即散開，讓出一條路來，一場沖突避免了。
②借助相關法律知識，增強勸說語言的征服力。
有些人平時不學習法律知識，不知法，不懂法，遇事時難免意氣用事。對這種人就要注意介紹法律知識，使他們知道法律的內容與自己言行的關系及其後果。這樣的勸說才有力度，才能服人，才能使對方自覺用法律規範來校正自己的不當言行，最終達到規勸的目的。
比如，有個戰士的未婚妻在家裏被人欺侮了，他聽說後怒不可遏，當即買了一把刀子要去報仇。指導員指出其魯莽行爲可能造成兩個嚴重後果：一是違反軍隊的紀律，爲軍隊抹黑；二是觸犯刑律，受到法律製裁。告訴他要學會運用法律武器作鬥爭。接著一起學習了刑法，幫他給姑娘寫了信，鼓勵姑娘向法院提出訴訟。此外，部隊還出面給地方政府寫了信，最終使壞分子受到了製裁，這件事情圓滿解決了。
③借助具法律條文，增強勸說語言的引導力。
有時候，當事人受了害，因爲不知道如何維護自己的權益，也可能沖動蠻幹。勸導者應運用具的法律條文幫助分析對照，說服規勸，使之心服口服，作出正確的言行選擇。
一個青工的父下夜班騎車回家，不幸跌進施工挖的溝中，造成骨折住院，花了數千元醫葯費，幾個月沒能上班，工作也丟了。青工找到施工單位說理要求賠償，人家說與己無關。他的蠻勁上來和幾個哥兒們商量好要去收拾那個工頭，砸那個工地。單位的書記知道了，攔住他們說：“你可不要胡來，本來你現在占理，一動手就沒理了，而且還違法。”青工聽了很反感，說：“你說的好聽，我到哪裏說理？找誰都說不管。”書記說：“你不學法，當然找不到理。你看，法律中有這樣的條文：‘在公共場所。道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設施等，沒有明顯標志和采取安全措施造成他人損害的，施工者應當承擔民事責任。”’他這樣一點撥，對方緊蹙的眉頭展開了。他在領導幫助下狀告安裝地下管道的自來
公司，在法院的審理下，索回了賠款，解決了問題。他說；“多虧了書記的指點，不然，我就栽了。”
2．用心理高壓讓他露真相
元朝時，甯海主丞胡汲仲，偶然出去巡視，見到一群老婦聚在庵子裏誦經。見到主丞，有一個婦人投訴說自己丟失了一件
服，不知誦經的婦女中哪一個所偷。胡級仲叫人拿來一些麥子，讓所有在場誦經的婦女每人手心放上幾粒麥子，然後合掌繞著佛像走圈，口裏還是要照舊念經。汲件閉上眼睛端坐在一邊說：“我命令神明作法，如果是偷人，繞佛走了幾圈以後，手心的麥子應當會發芽。”衆婦女合掌繞佛而行，口中依舊念經，其中有一個婦人，幾次打開手掌看手心的小麥粒。汲仲立即命人把她捆起來，通過審問，果然是偷婦。
另有一個類似的故事也極爲典型而有趣：劉宰在泰興當縣令的時候，有……
處世36計第32計 施威計未完，請進入下一小節繼續閱讀..