[續追你到天涯上一小節]
平。學中文的人向來外語就差，彭衛仁又是地道農村出身，無論他有怎樣一個過目不忘的聰明腦袋，英語口語卻天生地帶有貴族氣，彭衛仁費盡心機地玩不轉它。聽力和口語不過關，托福成績便總也過不了五百分這一條線，過不了這一條線，聯系美
的獎學金便成枉然。
彭衛仁前後考了三四次托福，次次以失敗告終。考托福報名需要用美元，彭衛仁不得不用高價在黑市上以人民幣換那幾張綠鈔票。人民幣得來不易，彭衛仁一個剛剛畢業的大學生，沒有任何經濟後援，只得夜夜出去趕那些夜大、職大、業大、電大，賺一點額外講課費用。上課要備課，要花時間，自己系裏還有一份工作要做，彭衛仁白天黑夜忙得連軸轉，花在外語聽爲上的時間便很少很少。外語這玩意兒是個死東西，一個單詞一個單詞全用時間堆成，彭衛仁用的功夫少，平當然也不見有多少提高。事情就這樣成爲一種惡
循環，彭衛仁極其被動地在這個環道中統圈，尋找不到跳出去的辦法。
這當中他在黑市上換美元還被公安局的人抓到過一次。電話打到系裏，系主任
自聽電話證明他的身分，才被放回來。公安人員大概看在他只換寥寥幾張美元考托福的份上放了人，而彭衛仁卻在系裏大受其辱，自覺無臉見人，擡不起頭來。
美那邊，小雨的信是越來越少了。先解釋說是功課忙，語言跟不上，很吃力，顧不上多寫信。後來便幹脆什麼也不解釋。
據本校另外一些新到美的同學來信說，詹小雨現在已經徹底美化了，穿三點式泳
在草坪上曬太陽，抽香煙，開汽車兜風，參加美人的“派對”，活躍得很，也風流得很。不知道這情況彭衛仁知道不知道？話說回來，知道了又能怎麼樣？鞭長莫及，彭衛仁如何約束得了她？唯一能做的就是拼了命地考托福，去美。
彭衛仁最終放棄去美的念頭是在三年以後。一方面托福考試弄得他心灰意冷，精疲力竭；一方面美那邊徹底地不確音信，徹底地使彭衛仁死了這條心。他給我們班的一份同學寫信說，這世界上沒有什麼靠得住的東西，所有的幸福都縣人中身影，虛幻到了不忍仔細去看。那同學後來告訴我們。彭衛仁說來說去還是人世太深，不肯得過且過，所以才會從希望的頂
跌到失望的深谷。又說，彭不仁畢竟是農村村裏山來的，憑他有多聰明的腦袋，這些事上還是顯出憨迂，當初詹小雨去了美他就該自動切斷這一條線，何苦
費三年光
去做一個熱鬧的美夢？
說來說去，大家並不爲彭衛仁不平，都認爲這樣的結局縣意料之中，情理之內。而彭衛仁在這件事情上倒暴露出他極不隨和的脾氣，弄得大家從此總跟他隔心隔肺似的。
彭衛仁到底是彭衛仁，一旦放棄幻想他就決心在學間上搏個高低。他跳過了碩士學位而直接報考博士生，還偏偏要考在詹天白教授門下。我已經說過了彭衛仁的腦袋在中文系所向無敵，除了貴族氣的英語，他考什麼都不在話下。而英語這玩意兒他已經日夜把玩了三年，博士生考試照例不考口語，這又無疑給他提供了極大方便。考試結果彭衛仁在全中文系考生中遙遙領先，總分居然比第二名多了三十幾分1詹教授爲有這樣優秀的學生願意拜在他門下做學問而欣喜異常，逢人就說中的“紅學”研究看樣子後繼有人了。
詹天白教授是否知道彭衛仁曾經當過他的“准賢婿”呢？誰也弄不清楚。反正在這之前彭衛仁沒有進過他的家門，在這之後兩人也從沒談過這方面的事情。詹小雨隔兩三個月就有信寫回家來，那些信甚至就躺在後教授的書桌上，上面是彭衛仁熟悉的娟秀宇
，夾著一行半行的英文單詞和句子，彭衛仁不知怎麼心裏冷淡得很，絲毫沒有想去近這些信的念頭。
在教授這一邊，對他這個學生真是好得沒話可說了。除了悉心指導彭衛仁念書做學問以外，教授到
給他推薦發表論文，帶著他出席各種學術會議，還准備跟他合作寫一本專著。教授膝下只有一兒一女，兒子早已結婚成家住在別，女兒又遠在美，教授夫婦便把彭衛仁當兒子待，留飯留菜，問寒問暖，粗重的活兒比如換煤氣裝烤火爐之類，教授就指派彭衛仁去幹，絲毫也不見外。
當先生的總喜歡聰明有出息的學生，詹教授當然也不例外。
他把彭衛仁作爲自己的缽繼承人加以培養，希望他日後能爲自己爭輝。彭衛仁沒有辜負先生的厚望，念博士生一年之後他已經發表十數篇論文，開始在“紅學”界嶄露頭角。如果照這樣颀颀當當下去，十年之後彭衛仁成爲中的“紅學”權威是絕無問題的。當初詹小雨看上他的是出衆的智慧，如今詹教授喜歡他的還是智慧。
然而事情的發展總難免會偏離人們設想的軌道，與大千世界的複雜變幻相比，人類的頭腦總還是過于簡單和純粹。
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彭衛仁那年已經三十一歲了。他中等身材，面容清秀而稍留些土氣，著隨便甚至過于樸素，一望而知是那種一門心思專研學間的人。某種程度上，他的名氣在中文系裏已經超過一些年老的教授，成爲衆多本科生和碩士生崇拜的對象。這樣的人絕對是一種危險人物，他們凡事要麼不幹，幹起來便會認真到瘋狂。
念博士生二年級的時候，他爲本科生開一門《紅樓夢》的專題講座。第一天上課的時候他只在講臺上攤開一張巴掌大的條紋紙，紙上稀稀拉拉寫了不多的百十個字，漫不經心中顯出一種居高臨下的傲慢。而在整個講課過程中，他根本沒有朝那紙上看過一眼。他引經據典，東拉西扯，隨口背出《紅樓夢》中大段的詩詞、小令、菜譜和葯方，漫無邊際和雜亂無章中時不時閃出智慧的火花，像沙地中的金礫一樣閃閃發光，滿堂學生聽得津津有味，鴉雀無聲。這是學生們公認的“才子”講課的方式，他們很快爲彭衛仁所傾倒，在心裏承認他是“名不虛課上到一半的時候，彭衛仁很突然地提出幾個問題、他面朝黑板，一邊飛快地寫下提問內容，一邊信口說：”我隨便喊幾個同學的名字，請你們依次回答這些問題。“他就那麼邊寫邊報我出一些名字：”邢玉玲，石挺竹，王雪，李小抒。“全同學面面相觑，驚訝他上第一次課就認識全同學。其已經發表十數篇論文，開始在”紅學“界嶄露頭角。如果照這樣颀颀當當下去，十年之後彭衛仁成爲中的”紅學“權威是絕無問題的。當初詹小雨看上他的是出衆的智慧，如今詹教授喜歡他的還是智慧。
然而事情的發展總難免會偏離人們設想的軌道，與大千世界的複雜變幻相比，人類的頭腦總還是過于……
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