[續我要我的雕刻刀上一小節]在我面前……
只是他臉漲得通紅，額上流著汗，眼睑低垂著，眼光是不安和膽怯的。
他是向我交檢討來的。
他犯了一個只有我一個人知道的極大的錯誤——他在一篇寒假作文裏，竟寫了他農村的外婆家如何饑餓，吃糠咽菜，家裏的鐵鍋、鐵
等都拿去“大煉鋼鐵”去了，他的舅舅渾身浮腫，倒斃在村頭……
我看了大驚失
！
我不知道我當初爲什麼沒把這篇作文交給領導，公布于衆。也許看他只是個初中生，還幼稚；也許我太愛他了，他很聰明，成績是那麼出類拔萃，還是個班長。我不想毀了他的前途，他才十五歲。如果當時他是個高中生的話……
但是，我把他叫到自己的寢室，從沒那麼凶地狠狠訓斥了他……解放前，我是個孤女，整天流落街頭，是
把我拉扯大，把我培養成一個人民教師的，我不允許我的學生這樣描寫我們的社會。
我是流著淚和他談話的，我談的很多，談了舊社會的痛苦，談了新社會的甜蜜，談了自己的經曆……他也哭了，哭得很傷心。
他很快把檢討書交來了，態度是誠懇的。我當著他的面，把那篇作文和檢討書一起燒了。他很感激我。
我是不需要感激的。我袒護了他，但同時也失去了對他的信任。
他不再當班長了。當他頑皮的天
使他行爲稍有出軌的時候，我就悄悄地警告他：
“別忘了作文的教訓！”
他開始沈默了，不再歡笑雀躍了，對我也更是唯命是從、說一不二了……看到他在農忙勞動中半夜起割稻、腳劃破了還堅持扔草泥的情景，聽到他高中畢業後第一個報名去農場的消息，我的心靈上才感到一絲慰藉……
“我要我的雕刻刀！”
他一直這樣重複著這句話。
“除了這句話，你難道沒別的可說了嗎？”我問。
“是的，要說的都說了。我要我的雕刻刀！”
我微微眯縫起眼睛。我知道，我今天收掉他的雕刻刀也是迫不得已……
一個人總有自己的業余愛好。
他酷愛雕塑，作爲一個老師沒有權力去阻礙他。但是，個人的愛好爲什麼總要和集
的活動格格不人呢？
“老師，我想請假……”
每當班級裏在課余時間搞什麼集活動時，他常常會提出多種理由來向我請假。
“這樣不好，老是請假……”
我總隱隱替他擔心，爲了他個人的雕塑，他會離集越來越遠的。
今天下午，他又想請假。我沒有同意。
現在正值“全民文明禮貌月”，同學們都去車站、碼頭服務，他卻一個人請假搞雕塑，像話嗎！
沒有准假，他還是去了。
“報告老師，章傑在火車站呆了一會兒就回去了，我對他說‘得等到五點半才能回去，這是老師說的’，但他根本不聽。對了，他還對一個旅客要態度，把包那麼重重地往地上一放……”
才一會兒，班長方大同就急匆匆地趕到輪船碼頭（我正和班裏的另一部分同學在碼頭服務），氣呼呼地向我彙報。
我很生氣。這孩子也太過分了，把老師的話當成了耳邊風。我趕到學校一看，果然，他一個人正躲在教室裏搞他的雕刻。
“我要當世界第一流的雕塑家！”他曾這樣說過。
我記得很清楚，那天看了中
女排戰勝日本女排而獲得世界冠軍的電視後，同學們都在
場上蹦跳著、歡呼著，有的敲起鑼鼓，有的放起鞭炮，有的奔跑追逐，有的互相厮打……以此來表達內心的狂喜。
而他，卻一個人默默地坐在電視室裏，一動不動——他在哭，眼淚順著他的臉頰淌下來，淌得很猛……
“章傑，你怎麼了？”
我走上去問。我第一次看見他的眼淚。
“我，我要做世界第一流的雕塑家！”那時，他就輕輕地說了這麼一句話……
他沒有發現我走進教室。
他是那麼專注，那麼傾心。也只有在他這樣雕刻的時候，才能看到他那雙眼睛裏，正燃燒著熱情、活潑的火焰，閃射著振奮、激動的光芒……他平時的冷漠、孤僻，此刻簡直無從尋覓。
在雕塑上，他確實是專注的、傾心的。他說，他在雕塑的時候常常會忘掉周圍的一切。他有好幾件作品已在市美術館展出，甚至還得了獎……
可是，對他在雕塑上取得的成績，我在班級裏幾乎連提都沒提過。
誰都懂得：一個老師的職責，不單單在于傳授知識，還在于教育人。像他這樣小小年紀就如此桀骛不馴，
與衆不同，以後走出校門踏上社會會怎麼樣呢？能合群嗎？能成爲集中積極的一員嗎？……爲了集，有時候要做點自我犧牲的。他能做這種犧牲嗎？不會的，他會像對“舍己而不能救人”那樣，認爲是沒有必要的。我不能再讓他在班級裏有“鶴立
群”的感覺，不能因爲他在雕塑上小有名氣而使他離集更遠……
我走上去收走了他的雕刻刀。
“你爲什麼拿走我的雕刻刀？”
他驚異地看著我。繼後，又讪笑著說：
“哦，我明白了。是我們的班長及時向你報告了我的情況，他對這一工作實在是最擅長了。”
“我想，他沒報告錯吧？你沒去多久就回來了，而且，對旅客很不禮貌……”
“可是你知道嗎，老師？我們那麼多人擠在車站，根本沒事幹，一個個都像木樁釘在那裏。我碰到一個小青年，他對我說：‘小雷鋒，幫我拎一下包吧！’我以爲他還有什麼大包拿不動，就幫他拿了，誰知，他自己卻空著兩只手優哉遊哉地跟在我後面走，把我們當苦力使啊？我沒把他的包扔到河裏還是對他客氣了……”
“如果班上的同學都像你這樣擅自跑回來，還有什麼集活動可言？”
我拿著他的雕刻刀離開了教室。臨走時，我對他說：
“你回去好好想想，明天再來找我。”
我自己也似乎覺得應該好好想想。
“你把雕刻刀還我！我要我的雕刻刀！我要我的雕刻刀！”他一個勁地嚷著。
他沒有回頭。
我覺得有必要找一下他的父
。
回憶幸福的往事是愉快的，回憶不幸的往事是痛苦的。
但，一個人不可能沒有回憶。
我很怕見到他的父，很怕再看到他十多年前那雙心灰意冷、對一切都失去熱情的眼睛。
但我又必須去見他，爲了他的兒子。
他熱情地接待了我。
我欣喜地發現他變了，變得熱情了，變得振奮了。他告訴我，他從農場上調到城裏的一家工廠，當上了技術員。從牆上的獎狀上看到，他設計的一項新工藝還獲得了家的金質獎。不知怎的，我心裏高興極了。
“你是爲我的兒子才來的吧？”
“是的。”我把章傑在校的一些表現以及今天的……
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