[續校園喜劇上一小節]，司徒老師正給我們講馮婉貞率領村民大破英軍，我們也正群情激奮，精神抖擻，恨不得跟馮婉貞一起殺幾個壞蛋。同時正苦于學的防身功沒
用，沒檢驗，擱著生鏽長黴。這下可好，壞蛋主動上門來了，闖進虎口裏來了，正中下懷，有戲看了。同學們摩拳擦掌，躍躍慾試，急不可耐要參加戰鬥。當然，也有臉發白，
發軟的，少數。
“我們馬上來收拾他們！先別讓壞家夥跑了。”司徒老師對來人說，隨即停止講課，匆匆收拾書本，手一擡，“走，跟我來！”
我們呼啦一聲擁出教室，跟著司徒老師浩浩蕩蕩向
場挺進，我們邊走邊練拳腳，複習防身功。女生叽叽喳喳，說她們是馮婉貞。男生說他們是馮婉貞的父
馮三保，快叫爹呀。女生就罵男生不要臉。司徒老師喝道：“這是什麼時候還內耗！”
我們不再做聲，雄赳赳來到場上。只見一個打赤膊穿長褲趿拖鞋的青年手拿明晃晃的尖刀，橫沖直闖。據說是搶錢包來的，已刺傷幾個同學。光天化日之下竟有如此歹徒。偌大學校師生數百，如人無人之境。
“放下刀子！”司徒老師一聲怒吼，就要上前擒拿。可又退回來，掏出自己鼓鼓的錢包，偷偷遞給一個同學，小聲說，“快，你幫我拿著，剛發的工資，別讓壞家夥也搶跑了。萬一我上去下不來了，這錢……”
“是不是作爲
費？”那同學想起許多革命故事，正經地問。
“不，給我老伴。”
我們見老師已做好犧牲准備，覺得悲壯，有點心酸，就跟老師更緊了。
“我先上，你們跟在後面。聽我指揮，不要胡來。”司徒老師捋捋袖子，搖搖晃晃沖上前去。
流氓見上來的是個幹癟的老頭，不放在眼裏，毫無防備。哪知司徒老師猛地一個箭步，來個“虎撲龍纏”，從背後將流氓攔腰緊緊抱住，隨即展開鷹爪死死拽住拿刀的手。在此千鈞一發之時，司徒老師發出了命令：“上！”
于是我們嘩啦啦一擁而上，都去奪刀子。刀子奪下了，可流氓卻掙
了身，朝我們猛打猛踢。他雖沒刀子了，但那不下一米七○的個頭，也夠我們麻煩的了。司徒老師已挨流氓一腳，正踢膝蓋骨上，站不起來，只能坐在地上指揮。
“用勾拳！用勾拳！……”他叫道
我們和流氓打成一團，主要靠我們男生。女生沒用，只曉得尖著嗓子噢噢亂叫，瞎抓瞎揪，使的還是街道婦女扯頭發撕
裳那一套，學的這功那功也不知跑哪去了。個別的雖也用勾拳，可軟綿綿毫無力量，只能起給流氓搔癢按摩作用。有個還使鴛鴦，人沒踢著，高跟鞋卻飛上了天。見鬼！還說是馮婉貞，馮婉貞要像你們，英法聯軍早過母黃河了。
瞧我們男生，個個如故龍出
，猛虎下山崗，使出十八般武藝，什麼鷹拳、蛇拳、白骨拳、逍遙拳……可不知咋的，我們還是挨打的時候多，屁
蛋成了皮球，被踢得嘭嘭響。幾個已“光榮”地趴在地上。其中一個沒爬起來，像是“壯烈”了。
“用猴拳！用猴拳！……”司徒老師揉著膝蓋骨，又叫道。
原來他已看出我們打法的破綻，不夠靈活。于是我們采取馮婉貞的“剽疾如猿猴”的靈活機動的戰略戰術，打了就跑。
流氓被圍在中間，四面招架，顧此失彼，窮于應付。主動權轉到我們手中。可這樣打，打到哪年哪月？我們必須速戰速決，以顯威力。
“螞蟻搬骨頭！螞蟻搬骨頭！……”總指揮又叫道。
于是我們組織“敢死隊”，來個“神風”行動，喊“一二三”，蜂擁而上，搬頭的搬頭，搬腳的搬腳，把流氓扳倒地上，終于將他製服了。
女生圍著“呸呸呸”朝流氓身上亂吐涎，吐了我們一手。她們還不解恨，又伸出自己又長又尖的指甲，被我們擋開了，優待俘虜是我一貫政策。
這時，遠遠觀戰的其他老師和同學走攏來了，難免“咬牙切齒”一番。幾個老師還算勇敢，找出繩子將流氓捆了，牽去派出所。還把那刀子帶上，叫那幾個被刺傷的同學也跟上，以示罪證。
一切已結束。我們打掃戰場，包括老師共七人受傷。司徒老師伸著說他問題不大，挂點小彩，就是站不起來。那同學把錢包還他，他說可惜“費”沒交成。
我們說打得痛快，打得過瘾，還想再打一次。他說這是“意念”練得好，運氣正確，氣攻心的緣故。我們就感到心熱熱的、脹脹的，被氣攻得不行。
我們說防身功有的動作用于實戰，像不大頂事。他說看來我得教你們一兩樣專門對付歹徒的絕招。
我們都笑了，心想歹徒一腳便使你成了斷腳荊轲，還談得上有對付歹徒的絕招？
他也笑了，坦率地承認他的功夫是自學成材的，有的動作是他發明創造的，不大經得起檢驗。不過像這樣多實踐幾次，平就會提高。
我們都希望流氓再來，多來幾個，好練出平。
這時下班鈴響了。我們用靠椅將司徒老師擡回家，路上他說：“等會見到我老伴，就說走路不小心摔倒了，別說是鬥流氓受的傷。各位幫忙撒個謊。”
我們說您連流氓都不怕，爲什麼怕老伴？
他說主要是回到家裏事情多，心不靜，“意念”沒練好，氣運不上來，才怕她。
我們說要是我們，不練“意念”也不怕她。
他說：“你們是意念練好了，才說這話。”
我們點點頭，覺得這話有道理。
……《校園喜劇》全文在線閱讀完畢..
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