美奴本不想在課堂打瞌睡的，尤其是在白石文的課上，可她還是不勝倦意地趴在桌上睡著了。下課鈴聲響起的時候她就像伏在一堆于草上一樣舒服得不想起來，她正夢見一條鲟鳇魚，像小船一般大，十幾個漁民正合手將它拉向岸邊。那時美奴赤著腳，初秋的陽光把岸上的
泥臺階照得很暖和，她就仿佛踩著一幅絲綢。白石文的嗓音總是那麼動聽：“陳美奴，你該醒醒了。”
美奴就像咬了鈎的魚一樣掙紮著浮出面，這才明白換了另一番天地。教室裏已經空空蕩蕩，同學們都出
去了，黑板上留下幾道作業題，場上嗓音很大的喇叭傳來了廣播
的序曲。
美奴心中想著的還是那條鲟鳇魚，它被拖上岸邊後，如果是雌
的，也要面臨著被破膛的命運嗎？鲟鳇魚子是黑
的，有人稱它爲“黑珍珠”，營養價值極高，是飛行員的必需食品。今年只有兩條鲟鳇魚被打上岸，斤數都不重，一雌一雄。而美奴夢見的這條鲟鳇魚卻顯然氣派得多了。
“又起大早去看船了？”白石文並沒有責備她。
“嗯。”美奴答應著，心中卻想，老師怎麼知道我去岸上了，難道他也起大早看過船？
“你
她好些了嗎？”白石文的鼻尖上有一些細小的汗珠，左手上的粉筆灰很厚，他是左撇子。美奴的健康時開著一家小酒館，那時白石文常常在冬日的夜晚去酒館。
“她今天又打碎了一只碗。”美奴站起身朝玻璃窗外望去，同學們正在做廣播，她看見劉江故意在踢
時踹旁邊的矮個子一腳，矮個子趔趄了一下，仍然堅持做。
“她會慢慢好起來的。”白石文說，“她不會永遠這樣的，你要理解她。能不能不讓她用瓷碗？鐵碗土産日雜商店就有賣的。”
“我爸爸犟嘛，鐵碗我都買了，他卻偏偏讓她用瓷碗。”美奴嘟嚷著，“打了兩摞瓷碗了，他又買了幾摞放在倉房預備著呢。”
“你爸爸爲什麼這麼做？”
“他說要讓她像過去一樣生活。過去她用瓷碗，現在就還得用瓷碗。”美奴轉回身，她躲開了白石文的目光，看著他上
的一顆鈕扣，她說：“他老是慣著她，像過去一樣，她想怎樣就怎樣。不過他慣不了她幾天了，他就要到日本的酒田運玉米去了。”
課間結束了，白石文慣常地看看表，囑咐美奴如果黑板上的題不會做，可以放學後找他補習去。美奴點點頭，用橡皮擦掉了上課前她畫在課文標題上的一條魚，那是一條有五行硬鱗的魚，半月形的嘴，兩旁斜生著扁平的須。
黑板上的題是分析句子成分的，共留下五個句子：一、同學們高興得跳起來。二、你還記得二十年前發生在吳鎮的一樁往事嗎？三、土豆的學名是馬鈴薯。四、金黃的牽牛花繞著籬笆向上爬。五、唱歌的姑娘不小心將花頭巾掉到河裏去了。
陸陸續續有一些同學回到教室，美奴心想，第二個句子的“吳鎮“是否是“蕪鎮“的諧音？如果是，這個句子應該被填到那像標語一樣鮮豔的朝霞裏去：你還記得二十年前發生在蕪鎮的一樁往事嗎？每天的朝霞裏最好都要有這句話，它能提醒蕪鎮的人不要輕易就喪失記憶。
白石文是美奴的語文老師，也是班主任，從五年級一直跟到了七年級，美奴一直很喜歡聽他的課。白石文講課幹脆利索，不像其他老師喜歡用語氣助詞，啊呢吧嗨嗎地沒完沒了，讓人聽了直耳鳴；他也不喜歡打手勢，他站在講臺上通常是直溜溜的，著潔淨，不苟言笑，似冷中勻稱端莊而珍稀的一條細鱗魚。他第一次給美奴上課，美奴便覺得那堂課過得太快了，那天夜裏她還夢見了他，他赤腳走在漁場上，陽光將他和魚照出同樣明滑的顔。以前美奴不喜歡上學，她的學業平只占中遊，但白石文的出現使美奴覺得學校是最妙的去
，只要看見白石文，聽見他的聲音，美奴便覺得單調寂寞的蕪鎮生活有了生氣。然而最近一年來美奴不敢擡頭看白石文了，一看見他的臉尤其是眼睛她就心慌，所以她盡量去看他上的鈕扣。他慣常穿的米襯衫的第二粒鈕扣已經被美奴看得爛熟于心，那粒檸檬的鈕扣中間有一道豁口，它像條雨絲一樣一直滋潤著美奴的眼簾。前一段白石文大概消化不良，他在小考巡視經過美奴身邊時，她常常能聽見他的腹部發出叽哩咕噜的聲音，好像有條魚在裏面搗亂，美奴便爲這聲音而難過，她認爲老師的腹部發出這種聲音是可恥的。她便把家中曬幹的
內金偷偷放在白石文宿舍的窗臺上，並且用左手寫下了一行歪歪斜斜的字：碾碎後用開沖服，每日一次，可治療消化不良。她不希望白石文發現是她送的內金。結果這一段她沒有再聽到那種不良的響聲了。
美奴一個上午都在昏昏慾睡。第四節地理課時黑瘦的地理老師見美奴趴在桌上旁若無人地睡著，忍不住將一截粉筆甩向她，粉筆頭准確無誤地彈在美奴腦殼上，美奴激靈了一下，她醒過來，同學們滿堂哄笑，她模模糊糊望見黑板上有一些亂七八糟的圖線，大概是鐵路線吧，老師那氣洶洶的樣子活像被妻子給戴了綠帽子的男人，他的臉常常使美奴聯想到竈房上垂吊著的被煙熏火燎的臘肉。
“陳美奴，你說說京廣線經過哪些大城市？”老師問。
美奴站起來時有些發軟，快到正午了，陽光將書桌照得寡白寡白的，攤開的書頁上的每一個字都空前活泛起來，仿佛魚卵一樣飄搖。
“不許看書！”地理老師喝斥。
美奴說：“北京和廣州我都沒去過，我怎麼知道？”
“全世界有很多人都沒有去過耶路撒冷，可他們照樣是聖徒。”老師一字一頓地反駁。
“我聽不懂你的話。 ” 美奴說，“耶路撒冷是外
名字吧？咱們不是還沒開《世界地理》嗎？”
同學們又一次哄堂大笑，不過這次不是笑美奴，有個男生打著悠長的口哨，美奴一聽就知道那是劉江在起哄。
“誰打的口哨？打口哨的站起來！”老師拍著講臺，粉筆灰被拍得白花花地飛起來，老師就像銀幕上白點閃爍的舊電影中的悲劇人物一樣。
就在他氣得顫抖的時候，下課鈴聲響了。家務活繁重的地理老師只得斂住怒氣，夾上教案灰溜溜地回家。
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