他心慌意亂地跑向傳達室，守傳達室的老頭兒很倔，說傳達室的電話不外借。經他拱手作揖左哀求右哀求，老頭兒才算發了一點兒慈悲，限定他只許用五分鍾。還好，電話通得很順，並且幾乎是立刻就有人接了。當然接電話的並非妻子，而是妻子的一位同事。人家告訴他妻子剛清完庫，一身髒，洗澡去了
“她……她……她可把我兒子的前途斷送了！……”
他喊出這麼一句，一時握著話筒呆如木
。
老頭兒從他手中奪下話筒，啪的放下，指著手表冷冷地說：“都七分鍾了！”
他一手握成拳，往自己另一只手的手心狠狠一擂，口中同時發出“嗨”的一聲、雙膝一軟，蹲了下去。
那老頭兒也不睬他，塵在椅子上，望著窗外還在小樹林裏走過來走過去的那母女倆的身影，喃喃地自語著：“這年頭喲，中
人都怎麼了呢？大人孩子怎麼都得怪病了似的呢？……”
兒子跟到了傳達室。他打電話那會兒，兒子就默默地站在他身後。
兒子往起扯他，一邊說：“爸，爸，咱們不考了，咱們回家吧！我不想當明星了，一輩子也不想了……”
他聽出兒子的話拖著哭腔。
由于沒報考表，也由于兒子無論如何不肯考了，那一天他們等于白去，只做了旁觀者。父子倆並沒馬上回家，當爸的估計當
的會送報考表來，父子倆索興等著她一道回家，果不其然，她坐一輛“面的”趕來了。一奔入大廳，見空空蕩蕩的大廳裏，只有父子倆並身呆坐在角落的一張長椅上，她立刻就明白了結果，撲過去摟住兒子哭了。邊哭邊說：“兒子，兒子，對不起你！是使你的機會落空了……”
兒子懂事兒地勸：“，別哭，別哭，你們別再替我瞎
心了，我向你們保證，我長大以後一定爭取有出息還不行麼？”
兒子說完，也哭了，哭得傷心極了……
兒子初中升得很不順利。按兒子一向的成績，升入一所區一級的重點中學應該是不成什麼問題的。兒子考前的心理狀態也較好，表現出難能可貴的沈著與自信。然而考試結果卻大令兒子自己和他們夫妻倆失望與沮喪。倒也不是考得太差，僅比區重點中學的錄取分數線低半分。半分之差，使兒子進不了區重點中學了。兒子班裏另外一些學生的家長，那些日子紛紛登門，捕風捉影地散布學校在判卷中的種種不正之風，慫恿他們兩口子去查卷。當然，意思是讓他們兩口子做“尖兵”，而自己做“後盾”。若“尖兵”首戰告捷，“後盾”便繼而擴大與自己兒女利益緊密相關的戰果。他們說——就憑你們家兒子一向良好的成績，居然差半分豈非咄咄怪事麼？
妻子受了慫恿的影響，主張去查分。
他這位當丈夫的心裏沒底——萬一查不出問題那將多麼的被動呢？因此問兒子要不要去查分？
兒子爲難地想了半天，慚愧地說：“爸，，也許我真的沒考好，求你們還是別去查吧！不管分到一所什麼樣的中學，我都認了。”
兒子一歲歲地長大，也越來越顯出對他這位父
那種得過且過秉
的無奈的繼承。他也從兒子身上越來越看出了自己遇事心虛怯懦不爭的影子。這一點常使他暗自發愁，又不便對兒子進行批評。先天基因不良，就算是“錯誤”，那也是自己的“錯誤”啊！
兒子又透露，老師暗中保證——將會向除了區重點本區最好的一所中學推薦他。
校方既然這麼擡舉著兒子，關懷著兒子，還去查什麼分呢？倘受了別人的慫恿而去做對學校進行質疑的“尖兵”，不是等于被人利用麼？
于是三口人空前一致地統一了態度，安安心心地在家等發榜。但兒子去學校看榜那一天，是哭著回來的，兒子被分在了本區最差的一所中學。似乎作爲安慰，兒子還帶了一份“三好生”證書。
“那，你們老師對她的保證怎麼解釋？”
“老師說……說……”
“別吞吞吐吐的！快講！”
“老師說，她爲我盡力了……關系生太多，自費生也太多……她很遺憾……”
他從兒子手中一把奪過“三好生”證書，越看越來氣，連撕帶揉，扔在地上……
第二天他讓兒子找出以前的兩份“三好生”證書，而自己戴上一只手套。兒子猜到了他戴上一只手套要去幹什麼，小聲說：“爸，你用不著去外邊翻垃圾。這學年的‘三好主’證書我粘起來了……”
他幾乎一夜未合眼。他想必須幫兒子一次，否則他覺得自己太愧作父了。他記得曾聽兒子講過。連續三年是“三好”學生的，是有資格被保送的。瞧著那一份揉皺了撕碎了又被粘起來了的“三好主”證書，他心中一時替兒子感到極大的不平。
“兒子，這三份證書是連續三學年的麼？”
“是，……從四年級到六年級……”
“嗯。幸虧你把六年級這份粘起來了！”
他不禁摸了兒子的頭一下。
“爸，我不是說過麼？別爲我瞎心了！我在最差的中學今後也會努力學習的！已經發榜了，這些證書除了當成紀念，沒另外的意義了……”
聽了兒子的話，他心裏一陣難受，眼眶有點兒
。
他又摸了兒子的頭一下，盡量以一種淡淡的口吻說：“爸爸要怎麼樣去做你別管，爸爸不去做會一輩子內心不安。”
那一天他在電話裏請了假，隨即便蹬自行車開始了全市範圍的父推薦兒子大行動。遭到的白眼、冷淡、譏嘲不必細述。然而他不灰心，不怕碰壁，“下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利”，發誓不將全市較好的中學都找到不罷休。三天後，到底被他感動了一位校長。人家一開始對他也很冷淡，初考錄取的日子裏，正是各中學校長最有機會端架子板面孔的時期，所謂不端白不端不板白不板。要想人家臉
好，除非交錢。可他又沒錢。
那位校長看了他兒子的三份“三好生”證書，奇怪地問：“這一份是怎麼回事？”
他臉一紅，急中生智，撒謊說是貓撕的。
人家細看了看，說怎麼不像貓撕的，像人撕的呢？
他說家裏養了兩只貓，兩只貓爭著撕，所以就撕成了那樣。
那校長家裏也養貓，而且是個愛貓如子的人。聽他說家裏養了兩只貓，視他爲養貓的專家，虛心向他請教，如果貓愛撓毀東西，怎樣才能避免損失？
他獻計說最好爲貓做四只爪套戴上。
找到了共同話題，二人談得十分融洽。
最後校長說：“你兒子我們收了，明天交三萬元錢來吧！”
他一聽，傻眼了，讷讷說自己交不起。
“二萬呢？”
“那也交不……
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