沃克畢竟是留學生，他們不敢過分放肆。所謂“教訓教訓”，不過是推過來搡過去，一拳一腳而已。其中一個極爲可恨，打了沃克一記耳光。
他們離開我們的宿舍時，小莫大聲譴責：“你們怎麼能毆打留學生？！”
爲首的一個答道：“叫他明白他是在中
。”
我說：“你們踢碎了我的暖瓶，得賠我。”
那家夥冷笑道：“就算你爲我們的革命行動貢獻了吧！”他們揚長而去。
沃克捂著臉在自己
上坐下，許久才喃喃地說：“真想不到，在中，我被中人打了。如果我的老母
知道了這件事，不知會怎麼想。”
小莫說：“沃克，你應該通過瑞典使館向那幾個家夥提出嚴正抗議！”
沃克搖搖頭，說：“不，我不會那麼做的。瑞典是第一個和中建交的西方家，在我記憶中，瑞典政府從來沒有向中政府提出過任何形式的抗議。我不願因爲我自己，使兩個家之間的友好關系受到絲毫影響。”
我說：“沃克，你回吧！目前你在中能學到什麼呢？世界這麼大，你又何必到中來留學呢？”
沃克沈默許久，又搖頭，低聲說：“不，我不回。也許他們以爲我會害怕了，回去。可是只要我還沒被宣布爲‘不受歡迎的人’，我就要在中呆下去，眼看到你們這一場文化大革命最終將導致中發生什麼局面！”小莫揉著頭，無比歉疚地說：“沃克，真對不起你，我們沒有能力保護你。”
沃克望著他，苦笑了一下，說：“你們每一個中人也沒有能力保護你們自己呀，不是嗎？”
小莫無言。
我說：“是的。”
沃克說：“這真可悲。”
我果然又遭到了“算計”。
而事件湊成之情節，猶如小說家的巧妙構思。
先是，半年前，弟弟給我彙來了二十元錢。隔日，我要到郵局取錢，卻找不到彙款單了。我在宿舍樓各樓口貼了“尋物啓事”，兩日後也無人送回。便到系裏開了一張證明信，證明我彙單已丟，將二十元錢取了回來。
幾天前，我又到雜技學館去
驗生活。一天傍晚，接到ｖ從學校打來的電話，告知我弟弟又給我彙錢來了。正缺錢花，便匆匆趕回學校，拿到了彙單。郵局已經下班，只好將彙單帶回雜技學館。
第二天，和我一同在雜技學館驗生活的ｃ，有事要回學校，我就將彙單交給她，委托她代取。
她回到學館，快晚上十一點了。
我已躺下，在看書。她敲門，我給她開了門。
她不進，站在門外對我說：“明天上午，系工宣隊莊師傅叫你回校一次。”
我問：“什麼事？”
她一笑：“不知道。”
我覺出她那一笑頗不善，但又想不出自己近來有什麼失謹的言行足可被人“整治”，也就隨她笑得不善，又問：“我的彙款單替我取出來了麼？”
回答：“ｅ老師替你取。”
ｅ老師是我們專業上一屆的留校生，我們的“教導員老師”。負責抓政治思想工作的。因此而怪，不免再問：“怎麼ｅ老師替我去取？”
ｃ又那麼令人莫測高深地一笑，其意味更加不善，慢悠悠地答：“我沒工夫。”一雙眼中，放射出兩
冷氣，逼得我從臉到心一陣發寒。
複躺下後，總覺ｃ那笑，那話，那目光，包含著什麼幸災樂禍，不再能看下書去，苦思苦索，終不悟其所以然。輾轉反側，難以安睡。
翌日，滿腹狐疑回到學校，ｅ老師和工宣隊莊師傅在工宣隊辦公室聯袂“召見”了我。
ｅ老師隨口問了幾句在雜技學館深入生活的情況後，話鋒突然一轉：“你最近丟什麼東西了麼？”
我回答：“前幾天將書包在四十八路公共汽車上丟了。”又問：“除了書包，還丟什麼了？”
我一貫地丟三忘四，想不明白爲什麼問我這個，還以爲他們要發慈悲，補助我點錢呢！便答道：“除了書包再沒丟什麼。書包裏有十幾元錢，不過我弟弟又給我彙錢來了。”“就是這張彙款單嗎？”ｅ老師拉開抽屜，將那張彙款單取出，朝桌子上一丟。
我說：“是啊，您沒替我取出來啊？”
ｅ老師臉
頓變，厲道：“你好好看看。”
我拿起那張彙款單“好好”看，寫得一清二楚，是弟弟彙給我的沒錯，問：“怎麼啦？”
“你看看郵戳！”
我就翻過來看郵戳，一時不免大爲尴尬，呐呐地說：“這是我半年前丟的那張彙款單呀，從哪兒出來的呢？”“這正是我們要向你提出的問題！”一直正襟危坐的莊師傅，朝我瞪起了眼睛。
我說：“這得去問ｖ呀，是他打電話叫我回來取的，那麼他一定知道這張彙單是誰從什麼地方找到的。”
“ｖ在宿舍，”ｅ老師站起來說，“我這就去問。”ｅ老師走出去後，那位工宣隊領導者一邊吸煙，一邊目不轉睛地瞧著我。許多人在訊問別人時，都會自覺或不自覺地裝出捷爾任斯基的樣子。這位工宣隊領導者也不例外。他大概自以爲他那雙肉眼泡投射出來的目光，也必定稱得上“鷹一樣的目光”。
一會兒ｅ老師回來了，身後跟著ｖ。
不待ｅ老師開口，ｖ便沖我大聲質問：“我沒有給你打過電話！你怎麼無中生有呢？”
“你……沒有給我打過電話？可我明明聽出來是你的聲音啊！”
“你胡說！豈有此理！”他仿佛被牽扯進了什麼極不光彩的事件之中，作了“嚴正聲明”後，憤憤離去。
見他那種仿佛受了奇恥大辱的樣子，我真懷疑自己從電話裏聽錯了聲音，低聲說：“讓我再想想，也可能是別人給我打的電話……”
ｅ老師說，“你不必想了。我問過咱們專業所有的同學，誰都沒有給你打過電話。”
我意識到問題很嚴重了——我企圖用一張作廢的彙單，再從郵局騙取二十元錢，且讓別人代取，嫁禍于人之心，昭然若揭也。
莊師傅說：“坦白交待吧，這張彙單你爲什麼保留至今？”
這句話的意思就等于是說——你半年前僞裝丟失了彙單，從學校開出證明取了款，而將彙單保留至今——是有“蓄謀”的。
“我？！……我將彙單保留至今？！”我拍案而起。“你坐下！難道是別人替你保留至今的嗎？！”工宣隊領導者也拍案而起。
ｅ老師說：“這件事明擺著，
質是嚴重的，證明你的品質。手段也是惡劣的。你要抵賴是不行的。只有端正態度，老老實實承認錯誤。否則，你是不能帶著這樣一個沒有交待清楚的問題畢業的！”
我說：“你們想一想，一個頭腦正常的人，會辦這種蠢事嗎……
我的大學第9節未完，請進入下一小節繼續閱讀..