“到底，你們和臺灣同學之間存在不存在共同語言？”
如果在我沒來日本之前，有人向我提出這樣的問題，我會不假思索地回答：“怎麽沒有呢？都是中
人。”如果，這個問題提在我剛到日本不久，我可能會考慮半天，然後說：“這個問題很難回答。似乎，他們和我們不是一碼事兒。”可如果今天，再有人向我提這個問題，那我會肯定地回答：“有共同語言。我們是兄弟。盡管我們之間有著種種不同，甚至剛接觸時都産生過某種複雜微妙的心理。”
確實。和他們認識一段時間，我就發現所謂“臺灣人”也是形形
，而其中的絕大多數對中華大地非但不存在敵意，甚至相當地熱愛，向往。別看他們都是生在臺灣，長在臺灣的青年，但顯然中華民族的血液也同樣在他們的血管中流動。只要撥動了“中華民族”這根琴弦，我們和他們之間就會自然而然地産生共鳴。
我曾遇到過這麽兩件事情。
在我們拓殖大學食堂的二樓，有個大禮堂。一次，我意外地發現在禮堂臺上，層層的幕布後邊竟放著一架三角鋼琴。打那以後，每天一吃過中午飯，我就一個人或邀上三兩個中同學到那裏去彈琴，唱歌。
說來也怪，在內的時候，彈琴或者唱歌都專喜歡外曲子。到了日本，整個相反。彈也好，唱也好，從腦子裏冒出來的盡是中的曲調。那些曾被認爲簡單，普通又不時髦的東西，在這裏顯得那麽
切，彷佛唯有它們才足以寄托我們思戀祖的滿腹情懷。
那天，我和兩個中同伴又到那裏去了。在幾重幕布遮擋的幽暗角落裏，我們無所顧忌地彈呀，唱呀：
“藍藍的天上白雲飄……”
“一條大河波
寬……”
“洪湖
打……”
“浏陽河，彎過了幾道彎……”
“送君送到大路旁……”
“西邊的太陽就要落山了……”
“小時候，
對我講……”
“清淩淩的河，藍格瑩瑩的天……”
優美的旋律時時夾雜著我們的歡笑，時時又蘊含著我們的淚，時時高揚而上，時時又低回而下。我漸漸忘記了自己的存在，整顆心連同整個軀
都彷佛隨著那一串串音符升騰起來，遠遠地飛回到我所熟悉的天地去了……兩個夥伴是何時停止了她們的歌聲的，我根本沒有注意。只知道，當我猛地間斷了彈奏時，什麽地方忽然響起了劈劈啪啪的掌聲。是誰在拍巴掌？擡起頭，我的夥伴也正疑惑地望著我。我站起來，撥開幾重幕布朝外伸出頭。原來，臺下前排正坐著幾個臺灣同學，其中一位姓高的女生是我們班的。一見是我，她馬上驚訝地問：
“剛才在裏面彈琴的，是你？”
“見笑見笑！”
“呀，彈得真好，我們還以爲是在放錄音。”
“你彈的那些曲子好動人，一聽就是中味道的。我們本來只想在這裏坐坐就走的，結果你看，聽著聽著就不想走了，一直坐到現在。”和高一起的一位臺灣女生說。
“真的？”聽了她的話，我心裏說不出有多高興。連忙回過頭去招呼我的夥伴：
“喂－－你們聽見了沒有？他們居然也喜歡聽咱們的曲子！”
這時，幾個臺灣同學都到臺上來了，其中一個女生拉著我的手：“好好聽喲！這些曲子好美，好有感情，聽得我都流了眼淚了，你看。”她晃著捏在手心裏的一條手絹。
“再給我們彈一首好不好？”他們幾個要求著。
“可是，”我有些爲難了，“就要上課了。”
“沒關系，就給他們彈一個，既然他們想聽。”我的夥伴對我說著，並且擠了擠眼。
“好的。你們想聽哪個呢？”
彷佛被問住了似的，他們你看看我，我看看你。結果，還是姓高的女生開口說：
“就彈最後那一支曲子，那就蠻好！”
“最後那支？”我連忙問我的夥伴：“最後我彈的是什麽來著？”
“是54321呀！”一個夥伴小聲告訴我。
“這……這……”我心裏不禁嘀咕了一下，但還是在鋼琴前坐下來。一個小小的引子帶出了如泣如訴的旋律……曲子結束了，可大家還都一聲不吭地呆著不動。
“快走吧，上課時間到了。”我站起來，關上琴蓋。
“請問，這是一支什麽曲子？”一位臺灣男生問。
“江西民歌，表現送別內容的。”
“那麽，有歌詞的喽！”高說。
“當然有。”
“好不好教教我們？這歌好美，”那個捏著手絹的女生說：“我們那邊聽不到這麽美的民歌呢。”
棘手！我回頭望著我的夥伴，三雙眼睛迅速地進行了一下交流。
“真抱歉！”我說：“我這個人向來是只記旋律不記歌詞。你們倆呢？”
“哎呀，這是一首老歌。歌詞，我都忘掉了。”一個夥伴說。
“這首歌，我也背不下來。”另一個夥伴也說，但又連忙補充了一句：“不過其它很多歌詞我差不多都會。”
“別個也好！只要美。”他們說。
“當然美。我們中的民歌是最美的！”我不無驕傲地說。
一回到教室，高就對班上其他臺灣同學說起來：“曉得嗎，剛才我們聽陳小
彈鋼琴了。都是中的民歌。好好聽喲！明天你們不去聽聽看？”
“真的嗎？要去要去！”
“我也去聽一聽！”
他們居然也是我的知音－－我覺得是那麽不可思議，卻又那麽高興。
還有一件事，想起來更有意思。
上課時坐在我後面的是一位從臺灣來的男生，名叫張志良。個子不高，長長的頭發，金邊眼鏡，一副文鄒鄒的樣子。起初，我對他並沒什麽好印象：上課總遲到不說，還盡跟別人聊什麽打麻將。特別是有一次，偶爾聽到他跟人談起當兵時候的什麽事，我立刻就聯想起“民
兵”，“反攻大陸”……不禁十分反感。課間看到我學英文，也總是過來熱心地給我講解語法什麽的。後來有那麽一次，他忽然問我：
“你去過山東嗎？”
猛一聽到這個問題，我覺得很奇怪：“山東？怎麽了？”
“沒什麽，”他有些不好意思地笑笑：“山東是我的家鄉，我的籍貫就是山東蓬萊。”
“真的？蓬萊，那可是個好地方！”
“是呀，這我也知道。可就是不知道那兒究竟是個什麽樣子。好想去看一看呀！你如果去過的話，很想聽你介紹介紹。”
原來是這麽回事。然而遺憾得很，我壓根兒沒去過蓬萊。可我又怎麽能拒絕他－－一個來自海峽彼岸的同胞的如此無可非議的請求呢？我的腦子立刻轉動起來，搜索著我所知道的有關蓬萊的一切。突然，我想起不久前從54321上讀到過一則“海市蜃樓”的消息……好，就說它！
“張志良，……
日本留學一千天第十四章 本是同根生未完，請進入下一小節繼續閱讀..