這兩天，縣農機廠裏傳頌著一個大快人心的消息：鑄工車間裏的青年工人
志強考上科技大學了！人們七嘴八
地說：“嗬，前幾年上學不要數理化，只要好爸
，現在可要憑又紅又專了。”“象志強這樣的青年早該上大學，就是被‘四人幫’壓著，多可惜！”今年大學招生是百裏挑一，志強還考上了全
重點大學，真不簡單哪！”“哼，要不是打倒了‘四人幫’，改革了大學招生製度，他志強能有這麼好的命運？”……
人們議論著，恭賀著，有的小夥子還開技術員施萍的玩笑說：“志強要走了，你可別哭鼻子啊！”
志強要遠離家鄉去上大學，說施萍哭鼻子那到不一定，不過，自從志強接到大學錄取通知書後，她的心裏也確實越來越不平靜……
志強是六六屆高中畢業生，今年快滿三十歲了，比施萍大三歲，也早三年下放農村；施萍只讀了個初中一年級就迎來了文化大革命，後來本想響應毛主席號召，複課鬧革命，可是由于同學們都被蒙蔽著忙于搞“文攻武衛”，複課老是複不起來，到時候就和同學們一道下鄉了。當時，她的表叔沈家友在郊區當公社副主任，分管“五·七”工作；沈家友看到施萍的爸爸是縣委的一個負責同志，主動把施萍要到自己的管轄範圍之內，安排在志強一個大隊裏，剛滿兩年，就把施萍推薦去上大學了。三年之後，施萍大學畢業，被分配在縣農機廠鑄工車間裏當技術員。這時，志強也已招工了，就在施萍這一個車間裏當學徒工。但是，令人驚訝的是，這個進廠才兩年的學員很能幹，在理論上和生産中都有一套，是技術革新能手。
爲了適應農業機械化的需要，這些年來，農機廠有了很大的發展，需要的技術員也越來越多，而經過擴建的鑄工車間裏卻沒有一個技術員，常到其他車間裏去“借用”，因此，施萍來得正是時候，領導和同志們對這位大學畢業的工農兵大學生寄予莫大的希望，老戰友志強更爲高興。鑄工車間的化鐵爐老掉了牙，施萍來時，志強正在和老師傅們一起商量改造一下，不燒焦炭，改燒煤粉，節約燃料，提高産量。施萍也很感興趣地參加了這項技術革新。然而，在實際工作中，施萍覺得捉蛇蛇咬人，摸鼈鼈咬手，上前不是，退後不是。大家把革新方案討論好了之後，都一致推舉施萍畫張草圖報廠裏審批，這可難住了她；接受任務吧，心裏毫無把握；不接受吧，又辜負了大家一片好心，而且可能還會有人瞧不起自己，怎麼辦呢？她那橢圓形的臉憋得绯紅，考慮再三還是接受了任務。她關在房間裏逼了三天三夜，終于總算交出了一張草圖，大家一看，唉呀！圖上畫的與大家設計的牛頭不對馬嘴。志強發現她連最起碼的製圖知識都沒有掌握。大家對自己的技術員失望了。經過慎重研究，車間領導把製圖任務重新交給了志強。一夜之後，志強就把改造化鐵爐的圖紙畫好了。既有平面的，還有縱切面的，清清楚楚，有數有據，大家想到的，他畫了，大家沒想到，他又在理論上作了補充。志強的草圖很快就通過了，有個大快嘴當著施萍的面發牢騒說：“怎麼搞的，工農兵大學生還不如學徒工！”施萍聽了，臉頓時象血潑的一樣，轉身朝門外一沖，跑回自己的房間裏去了……
施萍趴在
上傷心地哭著。廠
支部書記和車間主任批評了那個大快嘴，又到房間裏來安慰施萍，同志們也來開導她。吃午飯了，志強見施萍沒有出房門，就買了飯菜送到房間裏去，叫了好一陣子才開門，等志強一進屋，她又害羞地把門關上。施萍坐在沿上，眼睛哭得象核桃似的，見志強來了，淚
又簌簌直掉。看樣子，她是不會馬上吃飯的，志強將飯菜扣好，站在她的面前說：“別難過。做工作哪會一帆風順呢？”施萍用手絹擦了擦淚說：“我的命運真倒黴！讀中學，只上了個初一；念大學，一進校門就是‘反複辟’，‘反回
’，老師不敢教，我們不敢學，成年累月地到
‘開門辦學’，實際上只開一門‘鬥走資派的專業’，而且還高喊什麼‘學員上講臺好得很’。現在兩手空空地到這裏來當‘技術員’，出洋相，唉！這……這叫我怎麼辦呀？”志強說：“不要緊，在學校裏沒學好，可以到工作中來補救嘛。”他從口袋裏掏出施萍畫的那張草圖，攤在桌上，對施萍說：“來，我們來檢查一下，看看問題在什麼地方。”施萍依從地靠近了小書桌……
一年多來，施萍在志強和老師傅的幫助下，進步很快，開展了十多項技術革新，兩人被評爲先進生産者，也結下了深厚的情誼，老實說，盡管施大對施萍與志強談戀愛有顧慮，而施萍已深深地愛上志強了。現在，志強要去上大學，施萍既高興，又有些怅惘。志強的去世了，
志華又下放在農村，家裏僅有一個年近六旬的爸爸，在車隊裏當修理工，家務無人料理。因此，這兩天施萍默默地爲志強做著入學准備，做完這樣又做那樣。
下晚班了，志強和施萍在一塊用回紗擦拭手上的油汙。兩人都穿著一身洗得發了白的工作服，個頭也差不多高，只是施萍顯得豐滿一些，志強那圓圓的臉蛋上，長著細眯眯的眼睛，厚厚的嘴
，笑容滿面；施萍的臉紅撲撲的，大眼睛忽閃忽閃著，當她看到志強那結實的手腕上少一件東西時，一個主意油然而生。她洗去了油汙，揩幹了手上的，摘下手表，遞給志強道：“給！”
志強看了看那閃閃發光的上海牌手表，搖頭說：“我不要，沒戴慣。”
施萍急了：“出遠門沒手表不方便，戴上！”
“那你呢？”
“我再去買一塊。”停了停，她又說，“我說：‘這只表也是我上大學時一個
戚送的。’”
志強見盛情難卻，考慮到旅途中也需要，就接下了施萍的手表，他把表戴在手腕上，只覺得表帶還是熱的……
下晚班以後，志強興致勃勃地朝家裏走著。
這時刻，街上的行人特別多，熙熙攘攘的，自行車鈴打得一片子響。志強在柏油馬路的一側走著，腦子裏不禁想起了這些年來他在上大學問題上的種種遭遇：
志強的爸爸都是苦出身，吃夠了沒有文化的苦頭，因此，在志強和志華相繼入學後，老倆口對孩子的要求都很嚴，要他們聽毛主席的話，好好學習。那時候，學校裏也鼓勵青少年掌握各種科學文化知識，爭取將來做又紅又專的工程師、專家。在毛澤東思想哺育下，志強也有遠大的革命抱負，年年都被評爲“三好”學生，高中畢業後，還自學了好幾門大學課程。他本想到大學裏去繼續深造，可是，就在這個時候，文化大革命開始了，志強立即以投筆從……
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