１９３６年１月，《雷雨》由上海文化生活出版社出版了，是作爲巴金主編的《文學叢刊》第一集、《曹禺戲劇集》第一種出版的。
１９３６年２月，《雷雨》日譯本，由日本汽笛社出版。日譯本出版的經過令曹禺格外感動。他特別感謝秋田雨雀、影山三郎和邢振铎三位的支持和熱情。
影山三郎于１９８１年８月在《悲劇喜劇》（３７０—３７３）發表連載文章《〈雷雨〉翻譯始末》，回憶《雷雨》日譯本産生的過程。《雷雨》在東京演出後，影山三郎在《東大新聞》發表一篇介紹《雷雨》的文章，很快在中
留學生中傳開，這消息由一位推著售貨車賣肉食的大嬸告訴了影山三郎，由她搭橋結識了邢振铎，兩人出于對翻譯的共同愛好，決定把《雷雨》翻譯成日文。影山三郎回憶說：“秋田雨雀先生從我寫的介紹《雷雨》的文章中，得知中留學生公演新劇的消息，便說‘以後有再演的機會，務必通知我’。這話傳到我耳中，使我們得到很大的鼓勵。拜訪秋田雨雀先生，連想都不敢想，秋田雨雀這樣的權威，同我們這樣的無名之輩見面，是有很大距離的，我們倆人都這麼想。”《雷雨》于１９３５年１０月１２日、１３日第二次公演。秋田雨雀先生來了，當時他已是滿頭銀發的老人，慈祥地回答著影山的問候說，“是影山吧，什麼時候到我家來玩，不必客氣”，一下子使他感到老人格外和藹而
近。他把《雷雨》的譯稿拿給秋田雨雀去審閱，四、五天之後，秋田雨雀便寄來了“已讀完”的明信片，很快就給三上于菟吉先生寫了明信片：“非常好，請出書。”就這樣，《雷雨》日譯本很快由汽笛社出版了。秋田雨雀不但支持《雷雨》的出版，並在即將出書前在《汽笛新刊月報》（１９３６年１月１９日第７號）發表了《關于中現代悲劇〈雷雨〉的出版》，同期還有影山三郎的《〈雷雨〉的反響及其它》。秋田雨雀先生對中的新劇充滿熱情，不遺余力地介紹和支持中的新劇。
《雷雨》日譯本，有曹禺爲此書寫的序，還收有秋田雨雀、郭沫若的文章。
這裏應該介紹一下郭沫若的文章，他對《雷雨》給予很高的評價。他說：“《雷雨》的確是一篇難得的優秀力作。作者于全劇的構造，劇情的進行，賓白的運用，電影手法之向舞臺藝術之輸入，的確是費了莫大的苦心，而都很自然緊湊，沒有現出十分苦心的痕迹。作者于精神病理學、精神分析術等，似乎也有相當的造詣。以我們學醫學的人看來，即使用心地要去吹毛求疵，也找不出什麼破綻。在這些地方，作者在中作家中應該是傑出的一個。他的這篇作品受到同時代人的相當地歡迎，是可以令人首肯的。”此文，後來收到《沫若文集》第１１卷中。當時，魯迅先生也在關注著曹禺。《魯迅日記》１９３６年２月１５日記載，他在書店購得日譯本《雷雨》，４月２２日，收到曹禺寄贈的日譯本《雷雨》。就在這年４月份，魯迅同美記者埃德加·斯諾談活中，介紹中劇作家時說：“最好的戲劇家有郭沫若、田漢、洪深和一個新出現的左翼戲劇家曹禺。”①在魯迅心目中，曹禺是個左翼戲劇家，這倒是很值得注意的。曹禺已作爲中文壇的新星升起來了。
曹禺來到南京幾天了，這正是１９３６年的初秋季節，他正忙著整理行李，接待新的朋友。他作爲立南京戲劇學校的教授，應聘到這裏來教書。雖然，很疲憊，但心情卻有另一番新的滋味。
雖然已是初秋，但南京的天氣依然悶熱。這裏的氣候和天津比較起來是有些不同了。也許不像天津一樣經常能聽到日本駐軍的槍炮聲，不會有那種局勢日益緊張的感覺，但是，南京夫子廟的喧囂和繁華，卻也掩蓋不住這裏的白
恐怖。夜，依然是黑沈沈的。
余上沅剛把戲劇學校創立起來，急需教授，張駿祥向余上沅推薦曹禺。于是，余上沅便一封封書信和電報催促曹禺南下，他終于把曹禺邀請來了。這裏，盡管人地生疏，而學校的師生是熱烈歡迎他的，特別是同學。那些熱心致力于話劇的青年早就盼望著他來了。余上沅在上學期就對學生說：“我請曹禺，就是萬家寶先生來教編劇，好不容易啊！他答應了！”在學生心目中，曹禺是他們崇拜的人物，而且帶有一種神秘感。那時，到
在上演《雷雨》，《雷雨》在哪兒演出就在哪兒引起轟動。一個２３歲的青年，幾乎同學生歲數差不多，能寫出這樣的傑作，怎能不使他們感到神秘，又怎能不引起他們的向往呢？立戲劇學校是１９３５年１０月１８日創辦的，校長余上沅是位熱心戲劇事業和戲劇教育的戲劇家。他早年就讀于武昌文華大學的中學部和大學部。五四運動時，他是文華學生會主席，曾以武漢學聯代表身分出席過在上海召開的全學生聯合會。１９２０年進北平大學英文系學習，１９２３年赴美留學，先是在長內基大學鑽研戲劇，後又去哥侖比亞大學當研究生。１９２５年同聞一多、徐志摩、趙太侔、張禹九等一起回。之後，在北平藝專、東南大學、暨南大學、北平大學、清華大學等校，任中文、英文、戲劇學教授。但他的主要精力都用于戲劇事業上。１９２６年，他曾與趙太侔等人主辦北平《晨報·劇刊》，倡導所謂“劇運動”，並以此而聞名。他的“劇運動”的主張是：首先是認清目的。他希望“要由中人用中材料去演給中人看的中戲”。這是他倡導劇運動的目的。其次，是要講究方法。他認爲應該明了劇本、演員、布景、服裝、燈光等方面的具
應用方法，同時，更應掌握話劇“整個有機的融會貫通”。最後，是要鞏固經濟。話劇藝術的發展必須有“經濟的幫助”。①他有一個雄心勃勃的計劃，要創辦戲劇雜志，要創設北京藝術劇院，要開辦演員訓練學校，要創建戲劇圖書館、戲劇博物館，籌集選送留學生資助金。但是，“剛剛跨進門，便碰上‘五卅’慘案，６月１日那天，我們眼看見地上的碧血，一個個哭喪著臉，恹恹失去了生氣”。②在北平，他們雖然辦了劇刊，在藝專辦了一個戲劇系，訂出北京藝術劇院的計劃，但只勉強維持了一年，便支撐不下去了。他歎息著：“啊！社會，像喜馬拉雅山一樣屹立不動的社會，它何曾給我們半點同情！”他不得不離開北平去另尋出路。他沒有死心，他說他要像造金字塔一樣，從下面造起，將來造到極蜂，希望那戲劇藝術之花在中開放。他終于曆盡辛苦，又把一所專門戲劇學校開辦起來，他很想把它辦成全第一流的戲劇學府，實現他那美好的願望。爲了聘請曹禺來校執教，他是費了心……
曹禺傳(田本相)第15章未完，請進入下一小節繼續閱讀..