孫悅：我人人失去中得到，我將創造。
憾憾終于回來了，這麼晚。她的眼泡腫了，眼睛紅了。我不敢問她，到什麼地方去了？都談了一些什麼？我有一種預感，她一定是找他去了。
“吃飯吧！”我裝做絲毫也不在意的樣子，端出給她准備好的晚飯。
“我吃過了，
。”
“在什麼地方吃的？”
“在……何叔叔那裏。”她遲疑了一下，才這樣回答。
“你去找……他了？”我想直截了當地問：“找你爸爸去了嗎？”但我又不願意點穿孩子的心事。所以用了一個含糊的代名詞——“他”
“我沒有去找他。我到同學家裏回來的路上碰到何叔叔。他帶我到食堂去吃飯，還交給我一封信。”她的回答也是含糊的。我不相信她是碰巧遇上了荊夫，但是我也不想點穿她。我心裏一直不安，感到對不起孩子。
她掏出一封信遞到我面前，一看信封上的字，我就對她說：“給你的信，我不看。”她的臉上掠過一層失望的
影，但是立即就消失了。她收回信，坐到自己的書桌前，又把信看了一遍，並且用鋼筆在信紙上劃了兩道線。然後她把信紙攤在桌上，出去了。說是找同學問一道數學題。
憾憾到底見到她爸爸沒有呢？爲什麼趙振環又留下一封信，又由何荊夫交給憾憾？每一個問題都牽動我的心，我又向誰去了解呢？
信就攤在憾憾的書桌上。我說過了我不看。可是憾憾卻把它攤在桌上，而且有意在什麼地方劃了線，這是一定要我看的意思。爲了不使孩子失望，我還是看看吧！
我站在憾憾的書桌前讀完這封信。劃線的地方是對我說的。我知道趙振環已經走了。說不清是高興還是傷心，眼前總出現憾憾的紅腫的眼睛。她是在荊夫面前哭了吧？荊夫會怎麼看待我的這一行動呢？我拒絕了一顆忏悔的心，我阻止了父女的相會。我心地狹窄，感情自私。他一定是這樣看的。然而荊夫，你知道不知道，這一切都是因爲有個你？
“！”憾憾還沒有進屋，就這麼喊了一聲，是怕我難堪，提醒我吧？我連忙離開她的書桌。我沒有告訴她我是否看過了信。她什麼也沒有問，我什麼也沒說。
“，你說荀子說‘人之初，
本惡’，對嗎？”
想不到憾憾突然對我提出了這樣的問題。我不知道她從哪裏知道了苟子，並且爲什麼會對這樣的問題發生興趣。我問：“你怎麼想到了這個問題呢？”
“我在何叔叔那裏看到過一本書《中
古代思想研究》。那裏面講的，荀子說人惡，孟子說人善。我本來相信苟子……”
她的回答又叫我吃了一驚。小小年紀，爲什麼會相信人是惡的呢？是我平時對她的影響嗎？我是不是過多而又過早地在孩子面前展示了生活中黑暗的一面呢？我思索著，不知該怎麼回答她。
“你問過何叔叔了嗎？他是這方面的專家。”我說。我有意提起荊夫，我想和她談到荊夫，想和一切人談到荊夫。荊夫，荊夫，荊夫……
“沒有。可是，我現在已經不相信苟子了！我相信孟子說得也對。有的人善，有的人惡。對嗎，？”
我雖然是大學教師，在課堂上不止一次地講解過“人論”和人道主義的問題。可是我卻不知道應該怎麼向一個十五歲的孩子講清這個問題。而且，我也不想在理論上講清這個問題，我更爲關心的是，孩子心裏到底想了一些什麼。
“憾憾，這個問題從理論上講可複雜了。你先講，爲什麼你又相信孟子說的也對呢？”我問。
“因爲我看到了好人，很好很好的人。”
“誰呢？”她不會是指她的爸爸吧？
“何叔叔。，何叔叔真好啊！他說，我應該去見爸爸。他叫我勸勸你……”憾憾說到這裏，注意地看了我一眼。大概是我的臉
變了吧？她停住不說了。
我懂了，荊夫！你已經決心結束你的追求。昨天我這樣要求你。可是今天，我又多麼希望你不這樣做啊！二十多年的一段公案，難道就這樣了結了？你和我都是從失去開始，又以失去告終。這是多麼叫人遺憾的事啊，荊夫！
我用力推開窗子。天上挂滿星鬥。在城市，星星總是顯得灰暗，不能激起人的幻想，反而叫人感到宇宙黯淡而狹窄。
昨天晚上，荊夫是這個時候來的吧？今天，還會來嗎？我多麼想去找他，與他好好地談一談。二十多年來，我們還沒有朋友式地、認認真真地談過幾次話。我們總是在激動中，激動妨礙我們談心。
現在，一切都過去了，真正過去了。我們可以好好地談談了。像一對朋友，最
密的朋友。
荊夫，當我與趙振環結合的時候，當我企圖從許恒忠那裏尋找一種解
的時候，你是否曾經誤解過我？你會認爲，我所追求的只不過是一個家庭。事實上，完全不是這樣。我認爲，我所追求的目標是高尚的，純潔的。也正因爲這樣，挫折也多，痛苦也多。我曾經憐惜自己，爲自己的命運感到不平。但是最後，我卻尊重和珍惜自己了。我不埋怨生活，不懷疑生活。我埋怨的是社會所賦予我的幼稚和單純，我懷疑的是自己以往對生活的認識和態度。懷疑之後，可能是絕望，也可能是堅定。我認爲我將走向後者。
生活並不像我以往想象的那麼可愛。但是，它更不像我曾經想象的那麼可怕。生活就是生活。生活的全部魅力就在于它是充滿矛盾的，動蕩不定的。它吞沒人的靈魂，也鍛煉人的靈魂。現在，我咀嚼著生活中的種種苦味，也從這苦味中嘗到了生活的甜蜜。
你讀過莎士比亞的《暴風雨》嗎？那裏包含著這位偉大藝術家的全部哲學。莎士比亞看到生活中充滿了美與醜、善與惡的鬥爭，既創造了象征美和善的精靈，又創造了象征醜和惡的怪物。而最偉大的創造則是那位支配自然和人間的一切的魔術師，他是完美的人的象征。他在對美與醜的駕馭中顯示了人的力量和信心。他能掀起狂風巨
，顛覆載著王公貴胄的大船；也能在頃刻之間命令風平靜，將自然界一切美好事物聚集在自己身邊；他掌握曆史，
縱現在，創造未來；他揚善懲惡，消弭仇恨，播種愛情。
總之，這個形象告訴人們：人是一切的主宰。這個思想是莎士比亞一生追求和探索的結晶。沒有追求和探索過的人是不會理解這種思想的。
而我是理解的。因爲我曾經追求過，熱烈地追求過。而且，在追求的路上摔了跤，一次又一次。于是，我學會了思索。
命運之神看起來是那麼強大，它能把各種人物玩弄于
掌之中。多少個聰明過人、聲勢顯赫的人物，都受了它的捉弄。這現……
人啊，人！第21節未完，請進入下一小節繼續閱讀..