奚流：竟然“放”出這類東西來了，真是越來越離譜了。我不准放。
我就知道，這樣“放”下去非得再來一次反右派鬥爭不可。果然吧，“放”出了這個東西——《馬克思主義與人道主義》。
人道主義，人道主義！這三十年中批判過多少次了，就是批不倒，批不臭，你說怪不怪？這個何荊夫二十多年前，就是因爲鼓吹人道主義、反對
的階級路線被劃成右派的，今天還不學乖，變本加厲起來了。著起書來了。要不是我們即時發現了問題，書馬上就要出籠了。真多虧玉立。是她把消息告訴我的。我只知道何荊夫在寫這本書，是奚望講過的。可是沒想到這麼快就要出版，出版社真積極呀！總編輯和何荊夫是什麼關系？
“出版社的總編輯是哪裏人？”我問玉立。
“聽說是河北人。”
那他該不會認識何荊夫，何荊夫又不是河北人。
“出版社有什麼人與何荊夫熟悉？”我又問。
“這沒聽說。噢，對了，這本書的責任編輯是c城大學畢業的。五七年在出版社被批判過。還戴過帽子。”
真是物以類聚，人以群分。可是出版社的組織在幹什麼啦？爲什麼不把關？
遊若
的動作真叫快，前天交給他的任務，他今天就完成了。經他一整理，《馬克思主義與人道主義》的修正主義實質就清清楚楚了。
“否認社會主義社會的階級鬥爭是長期的、尖銳的、複雜的，反對以階級鬥爭爲綱”，這不是個根本
的大問題嗎？不抓階級鬥爭，要我們共産幹什麼？
“這字寫得太小。玉立，給我念念，他是怎麼反對階級鬥爭的？”
玉立真夠叫人厭煩的，回到家就擺弄那些補品：白木耳、鹿茸精。她的革命意志已經衰退了。要是不抓階級鬥爭，你的白木耳。鹿茸精還吃得成？
她總算過來了。
“社會主義社會的階級狀況到底怎麼樣？到了實事求是地研究一下的時候了！把階級鬥爭擴大化，把一切矛盾都說成是階級矛盾，甚至人爲地製造‘階級鬥爭’。這一切，把我們的
家害得夠苦了。鄉下人不明白：爲什麼解放三十年，敵人反而越來越多了？”
這是什麼話！這把解放以來的曆次運動統統否定了！這樣說來，我們這三十年不但沒幹什麼好事，反而于下壞事了！肅反錯了？反有錯了？清查“四人幫”的余也錯了？馬克思主義學說的精髓就是階級鬥爭。這麼一來，馬克思主義這面旗也可以丟掉了？
“這一段話，你給我用紅筆劃出來，我明天在委會上念。讓大家聽聽，放出什麼來了！”我命令玉立。玉立馬上照辦了。
“爸爸！”
誰？奚望？他怎麼想起回來了？他不是不要我這個老子了麼？我冷淡地看了他一眼，沒有理他。玉立也只是看著他。
“爸爸，我阿姨說你最近身
不大好。”奚望今天的態度與以往不同，和藹可
得多了。難道認識到自己不對了？認識了就好嘛！自己的骨肉，不能不原諒他呀！我指指沙發讓他坐下，對他說：“那幾年受的什麼罪？打傷了，一到天
就渾身痛，這一陣發得更厲害了！”
“我知道你有這毛病，給你帶了點中草葯回來。何荊夫老師告訴我這葯有效。他流
了這些年，樣樣都學會了一點，頂上半個醫生呢！”
這何荊夫還真是個“人道主義者”呢！對我也講起“人道主義”來了！好麼！就這樣好好地爲大家做點有益的事多好呢！偏偏要寫這種書。你對我講“人道主義”可以，我對你的毒草可不能講“人道主義”，我有責任把好關。
“你跟何荊夫還很接近？”我問奚望。他看了我一眼，猶豫了一下才回答：“還可以吧！”
“他寫的書快出版了，你也知道？”我又問。他又看了我一眼，有點支吾地回答：“聽說了。詳細情況不了解。”他爲何荊夫保密吧？他對何荊夫的信任超過對他老子的信任，真是父不父、子不子了。但是，我還想勸告他，少與何荊夫交往。這種人平時看起來是個好人，可是一遇到適當的氣候就要興風作的。我拿起遊若整理的那份材料遞給他，可玉立伸手把它接過去，裝進她的手提包裏了。
“奚望，你爸爸的身越來越不行了，全靠這些高級補品。”玉立把那些補品一樣一樣拿給奚望過目。奚望抱著膀子，嘴角挂著諷刺意味的微笑，目不轉睛地看著她，好像在看她變戲法似的。可是玉立還在唠叨：“我們兩個人每個月的工資，都在這上面開銷了。不然的話，也可以多給你幾個零用錢。現在的大學生和以往不同了，又要穿戴，又要買書，比我們拿工資的人還闊氣。所以，一家人也只能有一個孩子。”
“你放心吧，我的錢夠用了。”奚望等她把那些補品又收拾起來之後說。
我也朝玉立翻了翻眼，叫她不要再婆婆
。奚望今天對她算客氣的了，她也該識點相才對。
“你讀過何荊夫的那部書稿，有沒有發現什麼問題？”我關心的是兒子的思想，還是提起這個話題。玉立對我擠鼻子弄眼幹什麼？女同志就是道道兒多。兒子不是生的，就一百個信不過。
“我沒有讀完，爸爸！當時看看還覺得可以。現在想想，什麼叫人道主義自己也搞不清楚，所以不能隨便說是贊成還是反對。爸爸發現什麼問題了嗎？”
真是“士別三日，定當刮目相看”了。奚望的思想也與以前不同了。好像成熟一點了嘛！是碰了釘子，還是自己想通的？我一貫認爲，對青年人重在引導，特別是在他們的思想發生搖擺的時候。不能不承認，玉立拖了我的後
，使我不能很好地教育孩子。子不教，父之過呀！
“你能這樣想就對了。”我滿意地對他說。“毛主席教導我們：‘共産員對任何事情都要問一個爲什麼，都要經過自己頭腦的周密思考，想一想它是否合乎實際，是否真有道理，絕對不應盲從，絕對不應提倡奴隸主義。’不知道什麼是人道主義，就贊成人道主義，這不是很可笑嗎？不過青年人總有盲從的習慣，你現在開始認識到了，很好！”
奚望十分耐心地聽完了我的話，然後對我說：“爸爸，你說的真對。平時我驕傲自大，空一切，自以爲懂得了馬列主義，實際是一竅不通。也沒注意向你和陳老師學習。真的，到底什麼是人道主義呢？爸爸你給我解釋一下吧！”
什麼叫人道主義？批判了這麼久了，你們大學文科的學生還不懂？可是從奚望的眼神看，他確實不懂，等待我的解釋。我應該給他解釋解釋。
什麼叫人道主義呢？我思考著怎麼回答。奇怪，平時記得很熟的問題，怎麼一下子想不起來了？哪本……
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