我想，或許世界上不存在沒有學生課外活動團
的大學。然而象日本的大學生這麼熱衷于業余課外活動的，在世界上恐怕爲數不多。就我的觀察，“大學”在日本大學生的觀念中絕不僅是聽課的課堂，在相當程度上它是個開展學生活動的天地。課外活動在校園內如火如荼，幾乎不是中
學生所能想象的。
新學年剛開始的一段時間，是全校各學生課外團招兵買馬，擴充隊伍的大好時機。你就看吧，沒有一條走廊的牆壁不被花花綠綠的招人海報層層疊疊地貼滿，也沒有一座教學大樓門前的通路不被招人活動的各式攤子所充塞。出自各種組織的形形
海報，旗幟，宣傳品，畫冊和刊物，連同宣講和音樂，有如孔雀爭豔，叫人頭暈目眩。那陣勢，那勁頭，跟自由貿易集市不相上下。
這還不算，所有一年級新生都是這些團力爭“發展”的對象。
請參加我們的團吧！－－所有海報都發出這樣的召喚；
請參加我們的團吧！－－他們在樓前站在代表自己組織的旗幟下不厭其煩地呼喚；
請參加我們的團吧！－－剛一下課，立刻會有人蹦上講臺激情洋溢地發出一番鼓動；
請參加我們的團吧！－－食堂的飯桌上，教室的課桌上四
散布的各種宣傳品都是一個調子。
不光大造聲勢，還搞各個擊破。只要看見一個面孔陌生的學生，立刻就會有人走上前去盤問：是新生嗎？哪個系的？參加什麼團了嗎？……然後便是一大套動人的勸誘：我們的小團如何如何好，務必參加進來跟我們一起活動吧……
那一段時期，我幾乎每天都要遇上好幾次這類的盤問和勸誘，以至我開始對這種無孔不入的做法産生了一種深深的厭惡。剛想獨自靜靜地讀會兒書，一個人過來了，臉上堆著讓人起膩的笑：“請問你是新生嗎？……”好不容易將這位打發走，沒過5分鍾又來了一位，依然是沖你膩膩地笑著：“請問……”從教室換到圖書館，一樣；從圖書館挪到食堂，還一樣。甚至就是在小賣部，書店(學校裏的或是院子裏)，只要你一站定，不一會兒准會過來這麼一位。
記得小時候常玩“一網不撈魚”的遊戲。大家一邊口裏唱著“一網不撈魚，二網不撈魚，三網就撈個小尾巴尾巴尾巴……魚”，一邊在小夥伴高高撐起來的胳膊底下繞著圈兒鑽來鑽去，唯恐那胳膊突然一下猛扣下來把自己“撈住”。這會兒，我們這些新生似乎全成了被一張張魚網所追蹤的目標了。沒出一個月，幾千條小尾巴魚就被打撈得所剩無幾。直到現在，象我這樣還是散兵遊勇的人，簡直打著燈籠都難找了。不過，我始終不得其解的是，他們怎麼會對發展自己的小團有如此高漲的熱情？
出于好奇，我曾試圖調查調查東洋大學裏究竟活躍著多少個學生團。我沿著走廊的牆壁一張接一張地數海報。結果很快就發現這是一樁相當困難的工作。海報太多，又重重疊疊。僅僅樓梯拐角一面不大的牆壁上就貼了七八十張。我請同學們協助我一層樓一層樓地計算，結果沒有人不搖頭：“那怎能數得過來？多得象雪片！何況天天都有變換呢。再說，有不少團根本不出海報的，你怎麼算？”我不甘心，又跑到學校的學生生活管理部去查問。學生生活部部長照樣還是搖頭：“學生們的業余團都是完全自發組織起來的，我們對它們的具情況並不摸底，同時也不負責進行任何指導。所以，到底有多少個，誰也說不清。不過，有些學生團爲了在活動上得到校方的具幫助，諸如借用場地搞活動啦，搞比賽，展覽，演出啦，到是與我們有些聯系。這些團，我這兒倒有一份名單，但只是全校學生團中很小一部分。”接過那份名單來數了數，才一百一十九個。許多海報貼的熱火朝天的組織名稱根本不在這張名單之內。
沒辦法，調查只好這麼息鼓收兵。我所知道的只是：東洋大學一共二萬三千名學生(另外還有八百名老師和四百名職工)。其中，百分之九十五以上的學生每人至少參加了一個學生團，也有的同時參加兩三個。這些學生團大者一百來人，小者不過五六人。但不論大小，它們都是每周開展一次活動，有些甚至連寒暑假都不中斷。
除了數量多，這些學生業余團的活動內容也是豐富多樣，無所不有。順著走廊將海報一路看下來，你的眼前便會展開一塊充滿活力的無限斑斓的自由思想園地。認真的鑽研也好，大膽的探索也好，濃厚的興趣也好，廣泛的愛好也好，不論它是什麼，都肯定會在這個校園裏找到一塊得以自下而上，生長甚至受到滋潤和培育的沃土。
瞧。教育研究會，低能兒教育研究會，青年心理學研究會，民俗研究會，文學遺産研究會，曆史古迹研究會，美時事研究會，德哲學思想研究會，中文學名著研究會，俳句研究會，佛教文學研究會，未來考古研究會，廣告學研究會，雜志研究會，日本當前經濟問題研究會……這些是與所學事業有關的。
瞧。混聲合唱團，無伴奏重唱團，吹奏樂研究會，管弦樂團，吉他合奏團，現代爵士樂合奏團，舞蹈研究會，書法研究會，茶道研究會，筝曲研究會，連環畫研究會，《白藝》劇團，魔術小組，圍棋研究會，美術研究會，攝影研究會，流行歌曲研究會，歐洲古典音樂研究會，釣魚愛好小組，探險者小組，電視劇攝製小組……這些是與興趣愛好有關的。
再瞧。冰球隊，棒球隊，擊劍隊，射箭隊，少林寺拳法隊，柔道隊，相撲隊，汽車越野隊，拳擊隊，手球隊，摔跤隊，
上滑艇隊，遊泳隊，登山隊……這些都是與育運動有關的。
還有很多團既不叫xx研究會又不叫xx小組，只是用一個抽象的名字。如“求”，“焦點”，“旅”，“四季”，“真”，“白頁”……更有的幹脆用英文字母，什麼“tacc”，“fss”等。單從名稱上看，別人很難具知道他們究竟圍繞什麼內容開展活動。
除此以外，還有一些屬于政治暴力
的，宗教的或封建迷信的團。但所占的比例顯然極少。
按照我原來的想法，既然這些都是業余的活動，人們大概也就是高興時隨隨便便地搞一搞，未必真刀真槍地練吧。後來發現不是那麼回事。學生們對自己小團活動的熱情之高遠遠超出了對待上課。總聽周圍的同學喊忙，問問到底忙什麼，結果不是忙于複習功課，也不是忙于打工，而是忙于自己那個小團的活動。
“忙得不行啊！下星期我們的研究會活動該我作專題發言，可資料到現在還沒預備齊”。一位參加了“中古文學研究會”的女同學對我說。
“作什麼專題……
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