[續認識經濟論第四章 重要與經濟推理上一小節]收益，這種狂 熱恐怕不僅僅是自欺欺人的幻覺。 在爲知識而追求知識的過程中，homo sapiens（拉丁文，意 爲：有智慧的人）的本
起了至關重要的作用。要是這也算精神病的話，我們倒應盡量利用它。
如上所說，認識重要可以是工具的（有條件的），也可以是內在的（無條件的）。無條件認識重要與我們對事物的總
把握密不可分旨在理解範圍極廣的事物。反之，有條件認識重要與相對較窄的學科、話題或專門技術問題有關。兩者涉及的問題不同。例如，飼養和照護幾內亞隼的最重要知識，對于理解事物的宏觀狀態微不足道。這就是普遍與專門的差異 。
認識重要非常複雜。從社會學角度看，城鎮很重要，因爲人口稠密；荒漠不重要，因爲人口稀少。凡是極端的條件都有很突出的的特點，故而有特殊的重要。重要具有兩極分化的特點相反的兩極具有同樣強大的力量。就認識價值而言，普通與珍稀、大與小、典型與變型都可以成爲認識重要的基礎。因此，決定認識重要的因素形形
、無以計數。
只有以其它探索爲參照背景，才能確定某種探索是否重要。例如，有一項重要工作，要在40 00個點上尋找一個很小的物。100個探索者每人分配40個點。那麼每人做的工作都很重要。盡管每一個點的重要很小，但是，勞動分工使每人加工的産品都能成爲一只較大鑲嵌工 藝品上的組成部分。
如果其它因素的作用相等， 認識重要便依賴于這些 （固有的） 特點： 意義（significance） 、 核心 （centrality） 、 通用 （generality） 和才思（fertility）。認識意義的作用是對我們賴以生存的世界有一個滿意的認識定位，它取決于爲知識而獲取知識的價值，即，獲得一種理解的滿足。核心指一個事項與另一個事項之間的聯系：一個事項越
于核心位置，與其它事項的聯系就越廣泛。通用的作用是，一個事項涵蓋的範圍越寬，我們所能把握的認識範圍就越大。才思的作用在于洞察和理解迄今無人探索過的新問題。
認識領域的結構就像一幅地圖，圖上標示出了一個
家裏的城鎮的大小，以及城鎮之間的交通聯系。意義反映某一單位的大小。核心由網絡結構來確定由單位與單位之間有多少線 路來確定。 通用和才思則被反映在線路上川流不息的交通流量上。
重要在認識活動中的作用很大嗎？在開發、儲存和恢複信息時，我們是否把全部認識能量都集中在我們認爲的最重要的事物上了？ 這一理智的想法面臨著極大的困難。問題是，表面的重要和實際重要之間有一條鴻溝。大量經驗說明許多現在好像不重要的事項最終會變得重要（例如，愛因斯坦對
星近日點的測算，巴克萊爾發明的照像感光板）。信息的開發、儲存和恢複需要大範圍、多方位的方法。在勘探石油時，我們必須作打多口井的准備，因爲誰都無法預言石油會在什麼地方噴出。探索也是如此。認識重要往往事後才能辨別出，那時它的意味和派生物都較清楚。只有在相對論問世後，星近日點的不規則變化才成爲重要問題，只有在計算機問世後，二進位製數碼才成爲重要的數學資源。重要與背景有關。古羅馬時代與現代不同， 記憶數字的能力用途很小，因爲數字信息對 那個時代的認識活動影響甚微。
從認識論角度看，引入重要（不論多麼必要）概念可能會碰到困難。因爲理論上我們面對著兩種截然不同的、甚至無法協調的認識方法或策略，一種方法在解決一般問題時較有效，另一種方法在解決特殊重要的問題時較有效。在這種窘境下，我們不得不根據效益的二元標准作出不夠惬意的選擇（在自然科學中，我們有時確實會碰到這種情況，尤其是放棄理老問題的現成方法，改用新方法理新問題，卻沒有産生相同的效益時）。在認識活動中確定成本 效益並不比在其它方面容易。
重要是客觀的嗎？
重要是純主觀的嗎？或者僅僅是一個純粹個人問題，完全取決于旁觀者的眼光？答案當然是否定的。事物並非因爲人們認爲它重要才重要。對人類生命産生重大影響的東西例如，葯品或營養品很重要，不會因某人對它們的看法而改變。不論個人的癖好如何，它們〖ht4”h〗值得人們關注，因爲它們關系到人們的生存。物理學和微積分的重要是不以人們的願望或信念爲轉移的（盡管一代又一代學生希圖變革）。事物並不會因爲人們認爲它重要就重要，就像有些東西不會因爲人們認爲它危險就危險一樣。30
此外，還有一點值得注意，即認識重要與人們對問題感興趣的程度沒有固定的關系。
興趣的産生是因爲人們受到誘引，它取決人們的眼光。但是重要是事物本身固有的，與我們的看法無關。一個極有趣的東西在更大的背景下可能不具有相對的重要（人類娛樂史例如，下棋或橋牌合約等遊戲表明，我們非常感興趣的事物並不一定重要）。與人們的活動有密切聯系的事，大家都知道的名人，能夠引起人們的興趣（與顯赫人物有關的 醜聞往往能引起人們的興趣） 。重要與這類事情沒有什麼關系。
因而，起碼從以下兩點看，我們必須承認，認識重要是客觀的：
（1）無條件重要 是客觀的，因爲它有規範的內在屬：它不取決于我們關心什麼，而取決于我們應當關心什麼取決于我們作爲存在者的目的是什麼，而非我們實際達到了什麼目的。
（2） 有條件重要也是客觀的，盡管是有前提的，而非絕對的。舉一個有條件重要的例子。假如有人（你、我或任何其他人）想學習物理，那麼先學微積分就很重要。顯然，這是一個非常客觀的實際情況。你究竟學沒學物理學是你的事，但是，對于物理學來說，高等數學的重要與個人沒有關系，是一個客觀事實，就像外科醫生必須有一雙穩健的手。有條件重要取決于完全客觀的事物，如果我們不能充分注意這一問題，某些事項就可 能偏離其功能和目的。
有人認爲你不知道的事情不會給你帶來損害，有人認爲你覺得不重要的事情就不重要，這兩種見解都很愚蠢。人們之所以犯錯，就是因爲把一些本不重要的事看得很重要，或把一些本 來重要的事看得不重要。
重要在經濟推理中的作用在認識活動和實踐活動中， 理要求 人們合情合理地分配精力。根據事物的輕重緩急付出不同的精力是經濟推理中最重要的一環。我們對任何問題、任何活動都能夠問，並且應該問：需要花費多少時間、金錢、精力和心思？在安排一天的活動計劃、學習課程表、百科全書涵蓋的題材、預算分配時，我們都面臨著何者重要的問題。理的人在理這類事時會對它們的輕重緩急和資源支出給予合理的考慮。理要求我們根據事物的重要程度分配適當的精力和資源， 爲一項活動花費的資源（時 間、精力、能量、金錢等）不應超出其目標的價值。
生活條件在各方面都限製了我們的資源。我們必須根據每項活動的目的合理地切分果醬派：一份切得太大，意味著另一份切得很小。對投資回報做理推算時，就得慎重考慮什麼是重要的。重要與分配嚴重失衡不僅不合情，而且不合理（關注周圍發生的事件固然很重要，但是如果一個人每天把百分之九十的精力都花費在這一工作上， 那就太沒理了）。同其它活 動一樣，在認識活動中，有時人們也不能理地追求合理的目標。
由此，重要是經濟推理的一個主要反映。就總而言，合理地分配精力與資源是推理的關鍵因素。還有一個同源原則，如果把有限的資源花費在別價值更高，卻不這麼做， 這也不 夠理（重要生動地說明，經濟推理對一般推理而言也是不可或缺的）。
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