[續鳳凰琴上一小節]誰來同情你。”舅舅不高興了：“別有肉嫌肥，不幹就說個話，我好請別人家的孩子，免得影響全鄉的教育事業。”父
一聽軟了：“當了宰相還想當皇帝呢，人哪不想好上加好呢，我們這是說說而已。”母抓住機會說：“英才，還不趕快收拾東西去！”一直沒作聲的張英才說：”收拾個屁！我不去代課。”
父當即去房裏拎出一擔糞桶，擺在堂屋裏，要張英才隨糞車一路到鎮上去拉糞。張英才瞅著糞桶不作聲。舅舅挪了挪椅子，讓糞桶離自己遠點，離張英才近點，邊挪邊說：“你沒有城鎮戶口，剛一畢業就能到教育上來代課就算很不錯咧，再說你不吃點苦，我怎麼有理由在上面幫忙說話呢？”父在一邊催促：“不願教書算了，免得老子在家沒個幫手。”張英才擡起頭來說：“父，你放文明點好嗎？舅舅是客人又是領導幹部，你敢不敢將糞桶放在村長的座位前面？”父愣愣後將糞桶拎了回去。
母早就進房幫張英才收拾行李去了。堂層只剩下舅甥兩人。張英才也挪了一下椅子，和舅舅離得更近些，貼著耳朵說：“我知道，你是昨天來的，先去了隔壁垸裏。”停一停，他接著說：“假如我去了那上不巴天、下不接地的地方，你被人撤了職那我怎麼辦？”舅舅回過神來：“你這伢兒，盡瞎猜，我都快五十的人了，還不知道卒子該怎麼拱？先去了再說。我在那兒呆了整十年才解決戶口和轉正。那地方是個培養人才的好去
，我一轉正就當上了文教站長。”
舅舅從懷裏掏出一副近視眼鏡，要張英才戴上。張英才很奇怪，自己又不是近視眼，戴副眼鏡不是自找麻煩麼。舅舅解釋半天，他才明白，舅舅是拿他的所謂高度近視做理由，站裏其他人才同意讓他出來代課的。舅舅說：“什麼事想辦成都得有個理由，沒有理由的事，再狠的關系也難辦，理由小不怕，只要能成立就行。”張英才戴上眼鏡後什麼也看不清，而且頭昏得很，他要取下，舅舅不讓，說本來准備早幾天送來讓他戴上適應適應，卻耽擱了，所以現在得分秒必爭。還說，界嶺小學沒人戴眼鏡，他戴了眼鏡去，他們會看重他一些，另外，他戴上眼鏡顯得老成多了。
張英才站起來走了幾步，連叫：“不行！不行！”父母不知道情由，從房裏鑽出來說：“都什麼時候了，還在叫不行！”父還罵：“你是駱駝托生的，生就個受罪的八字。”張英才用手摸摸眼鏡說：“你除了八字以外什麼也不懂。”說完便進房裏去，片刻夾著那本小說出來說：“舅舅，我們走吧！”母說：“還沒吃早飯呢！”張英才說：“我今天走上工作崗位，該舅舅請我的客。”舅舅很爽快地點點頭，讓張英才的父母很是吃驚，幾乎同時說：“這不是屁
屙尿——反了麼！”
張英才背著行李出門時，垸裏的幾個年輕人還來勸他別去，說我們這塊地盤和界嶺比，就像城裏和我們這兒比一樣。張英才不聽，說人各有志，人各有命嘛。父聽了這句話很高興，認爲兒子長進多了，這一年複讀總算沒白讀。臨和家裏人分手時，母哭了，父不以爲然，在一旁數落說：“又不是去當兵，哭個什麼！”在路上，張英才一直想這個問題，怎麼去當兵的就可以哭，大家不都是搶著去麼？
舅舅是誠心請張英才的客，一路上逢賣吃食的地方就進去問，但大家賣的都是隔夜的油條。到上山前的最後一店子仍是這樣，舅舅只好買上十根油條塞進他提著的網兜裏，卻又將十只皮蛋塞進了張英才挎包裏。
山路有二十多裏遠，陡得面前的路都快抵著鼻尖了。路不好走。又戴著很別扭的眼鏡，張英才很少顧得上和舅舅說話。歇腳時，他問學校的基本情況，舅舅要他別急，等會一看就清清楚楚，他又問當小學老師要注意些什麼。舅舅說，看見別的老師打學生時裝作什麼也沒看見就行。張英才見舅舅對這類話不感興趣，就不再問這些，回頭問藍飛的母年輕時長得漂不漂亮，等了半天不見動靜，朦胧中他覺得有些異樣，摘下眼鏡一看舅舅正在揉眼窩。
之後沒有再歇，一口氣爬上界嶺，一排舊房子前面一杆
旗在山風裏飄得叭叭響，舊房子裏傳出一陣讀書聲，貼在牆上的兩張紅紙寫著兩條標語：歡迎上級領導來校指導工作！歡迎新老師！張英才摘下眼鏡讀了標語後，心裏多少有點激動。這時，不知從哪裏鑽出一個中年男人，很響亮地叫：“萬站長，怎麼這早就來了，這可是殺我們一個措手不及呀！”舅舅笑笑說：“還不是想來趕早飯！”說著就向張英才介紹，說這人就是校長，姓余。又將張英才向余校長作了介紹。
余校長招呼他們進屋弄早飯吃。余校長自動手炒了兩碗油鹽飯端上來，正吃著又進來了兩個年輕一些的男人。經介紹，知道一個是副校長，叫鄧有梅。另一個是教導主任，叫孫四海。張英才裝著擦鏡片上的
霧，想將他們觀察得清楚些，看了半天，除了覺得他們瘦得很普通外，沒有什麼特別的印象。
舅舅這時吃完了，抹抹嘴說：“也好，全校的教職工都到齊了，我就先說幾句！”張英才聽了吃驚不小，來了半天沒見到學生下課休息，他以爲教室裏還有別的老師呢。舅舅說的無非是些新學期要有新起
新突破之類的套話，說得很起勁，一本正經的，張英才聽得一點意思也沒有。他裝作出去小便，走到外面遛了一圈，才發現幾間教室裏一個老師也沒有，他猜不出哪是幾年級，三間教室是如何裝下六個年級呢？黑板上也辨不出，都是語文課，都是作文、生字和造句等內容。他回去時舅舅終于講完了，接下來是余校長講。余校長講了幾句嗓子就沙啞了。鄧有梅見了毫不客氣地說：“你嗓子痛就歇著，我來向站長彙報。”說著打開捧在手裏的小本子，一五一十地說起來，剛說了入學率和退學率兩個數字，舅舅就打斷他的話，說這些報表上都有，說點報表上沒有的情況。鄧有梅眼睛一轉，就說了幾件他如何動員適齡兒童上學的事，還說他墊了幾十塊錢，給交不起學費的學生買課本，鄧有梅說了半天，見站長既不往心裏記也不往本子上記，就知趣地打住了。接下來是孫四海說，孫四海低低地說了一句：“村裏已經有九個月沒給我們發工資了。”然後就沒話。
舅舅也不追問，起身說到教室去看，到了第一間教室余校長說這是五六年級，張英才看到大部分學生都沒有課本，手裏拿的是一本油印小冊子，正想問，卻聽到舅舅說：“這些油印課本又是你老余的傑作吧？”余校長說：“我這手再也刻不動鋼板了，我讓他們自己刻的。”張英才看見舅舅抓著余校長那雙大骨節的手輕輕歎了口氣。第二間……
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