[續科學的社會功能第十三章 發展科學的戰略上一小節]責任保證這些成果的交流。哪一個領域可能需要這種資料，就應把這些成果編寫成短小精幹易于理解的資料供給哪一個領域，而不是僅僅提供原始資料。應該鼓勵新工作人員進入中間地帶，以保證科學前線上的工作的不間斷的連續
。
鞏固陣地
需要考慮的不僅僅是科學進展的前線。一旦取得進展，就要加以鞏固。我們現在研究曆代科學家們的生平和工作的好
之一，便是可以從中得到很多啓示，這些啓示過去一直沒有挖掘出來，但對未來的發展卻是很有意義的。這意味著他們當時的很大一部分工作都是白做了。其所以如此並不是因爲他們無法逐一地研究這些問題並在這些問題中的任何一個問題上取得進展，而是因爲他們本身實際上不可能在所有這些問題上全都取得進展。他們也缺乏由能夠研究這些問題的合作者組成的足夠的學派。保證人們在最迅速的科學進展之後展開充分的大規模合作後繼研究並且不讓有前途的開端湮沒不聞，這是科學工作組織規劃的一個重要部分。
最後，在一門新的學問的主要輪廓已經十分明顯之後，打掃戰場的工作總是值得進行的。總是有一些細心和工作有條理的工作者甯願擔任日常工作而不願當開路先鋒，可以責成他們來詳細研究普遍理論的含義。我們所以有必要這樣做不是由于我們有一種學究式的願望，要想使理論無所不包，而且是由于我們明白：往往正是通過這種耐心的研究才找出理論失效的事例，而這些事例又可能轉過來成爲新的和有意義的修正的起點。
理論的重要
除非創立充分的和全面的理論來爲新發現奠定鞏固基礎，否則科學的進展就沒什麼價值。我們已經看到，過去，在許多學科中，特別是在生物學中，一方面不斷地有人進行重複的而且同別人不相配合的實驗工作，另一方面，也不斷地有人建立同事實沒有充分聯系的普遍理論。如果科學實驗者和理論家不是同一個人，應當加強他們之間的聯系。這並不是說理論可以按照訂單創立出來。建立新理論仍然將是思想家個人的最無法預料的特權之一。我們可能做到的是：向任何希望在某一領域進行綜合工作的人提供經過整理、可以一次吸收的、該領域中過去的一切研究成果，而不要讓他們通過大量調查和學術研究才能零零星星地把這些資料搜羅到一起。有條不紊地發展科學理應會使目前的狀況一去不複返。目前，在一個領域重新進行研究往往要比查明這個領域過去有什麼可靠的研究成果容易一些，而其所以如此並不是因爲以前沒有研究成果，而是研究成果重複太多。我們的目標必須是促使理論盡可能和實驗的結果密切吻合而且還能爲以後的實驗指出方向。
經常的修正
妨礙科學進步的因素不單是缺乏理論；
過時的理論對新發展所起的拖後
作用也是同樣嚴重的。老傳統的壓力束縛並挫傷了活潑的思想。只要科學界單是由老人掌權，就一定會發生這種情況。我們已經提出的補救辦法——由青年人參加的實驗室委員會輔助個人指導科研工作——是擺
這個困難的一個方法。足一個方法是保證每隔一時期研究室主任可以産學習，以便使他有時間趕上時代，如果他們的思想還沒有僵化，能夠做到這一點的話。在製訂科學發展規劃時，應該更進一步地指出：在任何科學領域中，一旦一個新理論否定了舊的觀念，就要毫不拖延地在那個領域進行徹底的修正。當然，由于舊的理論曾經在自己的時代證明是令人滿意的，它們一定也有值得重視的成分。這些成分並不一定都包含在新理論中。有時老理論的某些方面會重新出現在後來的第三種理論之中。光的波動說和粒子說就是這樣。在根據新理論對任何科學領域進行修正時，應當把這些因素考慮進去，不過這些因素的存在並不能作爲一種理由，讓新舊知識永遠互相矛盾地混在一起。目前，這種新舊知識的大雜燴就被當做科學傳授給別人。只要理論有了充分發展，在沒有理論的情況下，只要人們對實驗知識作出了有條理的歸納，在任何時候都應該有可能對現有知識作出全面綜述。這種綜述能夠根據研究的質，提供詳略程度不等的有關各種事實和技術的綜合說明，作爲科研和實踐的任何領域的工作基礎。
基本研究和應用研究的平衡
任何發展科學的規劃都應該始終在基本研究和應用研究之間保持一個適當的比例，並且要使兩者之間始終保持最密切的聯系。我們已經在別的地方討論過做到這一步的具
組織形式，即成套的研究所。人們將通過這些研究所把田間和車間生産問題歸結爲基本科研問題，然後逐級加以解決，一直到最後加以實際應用。不過在這種組織形式中，不同部門的工作人員的人數和質量及不同部門擁有的經費之間，必須有適當比例。這種比例必然隨不同的學科和不同的時間而有所不同。如果在某些領域中全面的基礎理論在涉及具實踐的範圍內已經爲人們所公認，例如在化學或物理學中，就應該對應用方面給予極大的重視。在生物學方面，需要進行比目前多得多的基本研究工作，不過把任何領域中的基本研究和應用研究割裂開來當然都是不大自然的，尤其是在我們剛剛開始獲得精確知識的領域裏。社會學、經濟學和政治理論研究之所以不出成果，主要是由于它們沒有同這些領域的實踐結合起來。研究社會科學甚至比研究物質世界更需要同社會活動結合。
規劃科學發展總方向的第一階段是，在我們已經說明的意義上，對人類生活各個領域的現有知識和技術進行一次全面調查。只要進行這樣的調查就一定要對科學的一切分支進行進一步的調查。這並不是一個新主意。在科學大發展的其他時代前夕，都采用過這個辦法。皇家學會的創始人在十七世紀和法
大百科全書派在十八世紀都開展過若幹次全面調查，不過我們可以在比他們高得多的
平上開始。
大自然的世界和人的世界
必須對兩個主要的調查和活動領域加以考慮。在其中一個領域中，即在大自然的世界裏，我們面臨著如何替人——作爲一個生理學單元——找到和創造最優環境的問題。這就牽涉到全部具技術和其背後的自然科學的全部內容，還牽涉到建立在比我們目前擁有的深刻得多的生物學知識基礎上的生物學技術。我們必須理解人類産生以前自然界的全部過程，才能爲人類進取精神創造最好的生物學背景。自然科學的學科，如天文學和群論，不管如何生僻或抽象，都不是同這一目的無關的。在第二個地帶，即社會的世界裏，……
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