[續科學的社會功能第三章 英國科研組織現狀上一小節]問題時，才會建立大型實驗室。當主管教授在科學上非常有能力或在一種更加困難的技術——爭取科研經費——上非常有能力的時候，也會設立這種實驗室。
除了在某些有限的領域外，科研工作在規模比較大的大學和規模比較小的大學中的地位大不相同。可以設想，大部分小型實驗室和完全獨立的研究人員都在後一種大學裏；也就是在這裏，教學的需要占用科研的時間最多。偶而由于得到特別捐贈，也可能在一所小型大學裏設立一個有相當規模的高度專業化的研究所。但是在大多數情況下，大部分有價值的科研工作都集中在大型大學的爲數較少的實驗室裏。在上述情況下，由于把大多數有卓越能力的人抽調到可以發揮作用的研究中心去，由于進一步降低了分支研究中心的
平，這就加劇了各大學之間已經存在的差距。大學之間多多少少在平等基礎上不斷交換教師和研究人員的辦法，是德
大學生活的最優良的特
，但在英卻幾乎完全不存在。反之，在英存在著競相爭取大型大學中的職位和一旦獲得這種職位就要無限期留任下去的傾向。
並沒有什麼正式機構來協調各大學實驗室的工作。由于部門繁多，除了在行政管理方面外，大學本身工作也無法協調起來。因此，在不同地點從事同一課題研究的實驗室只有在完全自願的基礎上才能進行合作，因爲並沒有什麼更高級的行政當局來指導他們的工作。僅有的協調工作就有賴于各科學學會了。
大學科研工作的
質
我們並不想在這兒描述各大學的實際研究課題。不過值得惋惜的是，的確還沒有人作過這種描述；我們可以從朱利安·赫胥黎所著《科學和社會需要》等名著中收集到點滴情況，也可以從《劍橋大學研究項目》中收集到各個大學的詳細情況。當然誰也沒有責任描述各大學或全的科研進展情況，但是這個計劃卻可能值得某些有進取精神的出版商注意。大學的科研工作的數量和質，主要是由曆史和經濟條件決定的。所以這樣說是因爲任何一個年度的科研工作一般總是前幾年工作的繼續，還因各新教授一般總是繼承前任的大
上很明確的工作計劃。有些學校的科研工作的重要得到科學界的公認，例如卡文迪什實驗室對原子核構造的研究就是這樣。除了這種情況之外，限製一切科研工作的因素便是弄到經費的可能。這主要看一個系在教學上的重要如何。而這又是由在該系學習的學生人數來決定的，實際上也就是說，是由某一專業可以向學生提供的職位數目來決定的。大學的理科學生絕大多數都注定從事下述四種職業中任何一種職業——工程、工業、醫學和教學。最後一種吸收的畢業生比其余職業多得多——而同時則有少數人會從事純科研工作。
工程學研究工作
多數大學工程系都有點與衆不同，因爲它同工業界的聯系一般要比它同大學其他各院系的關系更爲密切。不過盡管如此，人們還是常常認爲，同車間經驗相比，大學課程在訓練從事實際工作的工程師方面用
不大。
事實上，大多數工程系都是兩頭落空。一般認爲，工程師所需要的是技術訓練，深入學習工程學的基本原理對于技術訓練並不適宜，可是另一方面，工程系很少配備有足夠的算得上現代化的機器設備，可供學生們取得實際工業生産經驗之用。
物理學和化學研究工作
化學工業吸收的從事工業工作的科學家最多，它還需要兼具有化學和物理知識的人員。因而這些系一般成爲大學裏最大而且最重要的系。這些系也是受傳統影響最深的部門。由于需要培養教師，大學課程就變得更加空洞了。似乎沒有什麼辦法打破大學和中學理化教育的惡循環。大學必須訓練人員去教授中學所需要的學科，以便應付大學入學考試的需要，而工業中的化學師的職務又主要是屬于日常工作質的。正是由于大學物理系和化學系既同傳統教學有密切聯系，又同工業中的化學師的學識要求有密切聯系，大學中的化學研究工作才受到嚴重阻礙，並難于吸收過去十年中從物理學借來的新的化學原理。
醫學課題的研究
醫學院學生的需要支配著許多大學的生物系。植物學、動物學、生理學和生物化學系的規模及重要在很大程度上要看醫學院學生需要掌握這類知識的數量而定。在這裏，又是爲了適應嚴格的考試製度的要求而極力推行傳統課程。在科研方面，津貼在很大程度上也是由醫學研究委員會提供的。近年來，農業的需要正開始對生物學68提出了要求，不過由于我的農業研究工作陷于混亂狀態並由于農業科研工作的待遇極低，這種研究工作也無法有條不紊地産生效果。
不平衡的科研規劃
這些外來的需要促成了一種不平衡的科研系，在其中物理科學占極大優勢。不論從各種物理科學在目前或在今後的相對重要來看，或者從其內在的意義來看，這種情況都是不合理的。生物學明顯地得不到發展，心理學和社會學等于精確科學邊沿的學科更是如此。可以從附錄ⅰ（a）項中多少看出這種不平衡的情況。表中列有各大學中不同學科所設置的職位數目。
這一不平衡的科研規劃是事關重大的，因爲在英，實際上仍然只有大學能爲基本科學研究提供機會。當然還有象皇家科學普及協會那樣的寥寥幾所獨立的科學研究院，可是爲數過少，不能使整個情況大大改觀。現在有著這麼一種傾向：政府，皇家學會和洛克菲勒基金會等外界機構越來越多地對大學內部的研究提供補助，而不是自己設立半獨立質的機構。因而大學的科研總方向就有效地決定了內科研的狀況。傳統因素或者經濟因素在多大程度上對大學科研工作起著阻礙作用並改變其方向，所有其他科研部門也要在多大程度上蒙受其害。
雖然大部分基本科研工作實際上是在大學裏進行的，可是基本科研工作的協調卻完全要依靠自願結合的學會，即由科學家自己管理並主要由他們出錢維持的學會。幾乎每一學科都有一個專門學會，除了極窮的研究人員外，幾乎所有的科研工作者都是會員。這些學會的最重要的職能是發表論文，不過它們還舉行非正式的討論會，而且在這一範圍內，以純谘詢的方式來影響該學科的總的發展方向。每一個工作者都略知內各實驗室在他自己的領域中正在做些什麼，因而他能夠使自己的研究方向同他所了解的情況相適應，雖然他們所知道的情況往往是極其粗略的。不過，任何一個學科都不大想再進一步提出具的計劃和工作規劃爲每一個實驗室規定具的任務。實……
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